《和我们一样享受春天》的诗歌怎么写?|《和我们一样享受春天》教学设计与反思
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教学目标：1、 认读4个生字。2、 了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。3、 通过有感情地朗读，感悟和积累优美的词、句、段，培养学生语感。4、 激发学生憎恨战争，维护和平的情感。教学重点：理解诗句的含义，体会诗人所表达的情感。教学难点：激发学生憎恨战争，维护和平的情感。教学准备：1、课前布置学生搜集相关资料。2、课件。课时准备：一课时教学设计一、 激情导入，明确目标1、 观看战争录像片段。2、 汇报课前搜集资料。二、 初读课文，扫清字词障碍1、 自由读文，读准字音，读通课文。2、 课文主要讲了哪两方面的内容？三、 细读第一部分，了解战争1、 轻声读文，圈子作者所描写的地方。2、 感兴趣的同学起立朗读相应的小节。3、 自由读文，拿出自己搜集到的相关资料，与同桌交流、讨论完成下表：
地点 原先的美好与宁静 遭战争破坏的景象 大海 沙漠 夜空 草地
4、 师生一起修正表格。5、 质疑;：作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的美好宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比，在每节末尾都发出痛心的疑问：“这究竟是为什么？”同学们，你们能回答这是为什么吗？6、 师相机板书。7、 指导朗读与激情朗读。8、 师小结。四、 激情朗读第5节，升华情感。1、 朗读第5节。2、 你从中体会到了什么?3、 指导朗读。4、 师导：在1986年，美国纽约举行了世界儿童联欢会，会上，世界各国代表共同签署了《儿童和平条约》，表达了儿童渴望和平的美好心愿。5、 出示《儿童和平条约》，全班齐声诵读，加深对诗句的理解。五、 课堂总结六、 布置作业七、 板书设计
和我们一样享受春天
地点 原先的美好与宁静 遭战争破坏的景象 大海 海鸥的乐园 巡弋的战舰和水雷 沙漠 蜥蜴和甲虫的天下 轰隆隆的坦克和大炮 夜空 星星和月亮 导弹频频发射 草地 滚动着欢乐的足球 满是地雷碎片 12
制止战争，维护和平！教后反思：这是一首儿童诗歌，教学时以朗读为主，引导学生在朗读中理解，感悟，并从中受到启发。虽然战争离我们并不遥远，但是毕竟学生没有亲身经历过，在教学中发现光靠读是不够的，因为学生没有办法进入诗歌所描绘的情景。因此，在今后的教学中，一定要注意课前组织学生大量搜集资料，或者看看与战争相关的视频，以增强孩子们对战争之类文章的理解能力。
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