《大自然的启示》读后感_《大自然的启示》随堂练习——提高篇

小学四年级语文教案 2021-10-05 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

⑴选词填空。
            保持   支持    坚持
  1、我们要(      )大自然的生态平衡。
  2、虽然他生病了,可他仍然(      )每天按时上学。
  3、谁的意见正确,我就(          )谁。
              咬   吃   钻  锄  毁  砍   飞
  林务官把灌木丛(     )了,把野草(     )了,鸟儿(     )走了 ,森林里的害虫就逞凶啦。他们大量繁殖,成群地向数目进攻,(    )树叶,(     )树根,(     )树心。没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给(      )了。

  ⑵拓展提升。按要求答题。
  生态不平衡的现象:                                                                          
  治理方案:
  ⑴保持   坚持   支持
  砍、锄、飞、吃、咬、钻、毁。
  ⑵大气环境正在恶化。主要表现为:气候灾害增多、加剧,全球气候变暖,冰川消融,海平面相应升高,沿海低地受到海水淹没的威胁;二氧化碳增加,缓解紫外线辐射的臭氧层浓度降低,地球两极上空臭氧层出现空洞并在加大。
  提高人们保护环境意识,国家要增强这方面的法律制度,减少二氧化碳气体的排放,少开车,少乱砍乱伐,多种树,保护我们周围的环境。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99797.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计