【《记金华的双龙洞》导学案】《记金华的双龙洞》导学案
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《记金华双龙洞》学案
四年级 姓名
一、学习目标
1、会写13个生字，认识6个生字。
2、理解课文内容，理清游览顺序。
二、课前预习
1、正确书写本课生字。
2、有感情朗读课文，体会溶洞之奇。
三、预习检测
1、给带点的字选择正确的读音，画“∨”
盘曲（qū qǔ) 一簇（cù zú) 系（xì jì)绳子
似（sì shì)的 走了一转（zhuǎn zhuòn) 稍（sāo shāo)微
2、抽查课文朗读并评议
四、合作交流
1、作者在从金华去双龙洞的路上看到什么？听到什么？有什么感受？
2、作者来到外洞看到什么？外洞有什么特点？
3、孔隙有什么特点？从哪些语句中看出来的？
五、拓展训练
试按一定的顺序写一处景物。
《记金华的双龙洞》导学案
南坑东学校四年级教师 王金堂
教学目标
1、理解课文内容，了解溶洞之奇。
2、培养学生热爱大自然的感情。
教学重点理解课文内容，了解溶洞之奇。
教学难点理清作者游览顺序
教学流程
一、导入
同学们，我们前面学习了《桂林山水》，桂林山水甲天下，给我们留下了美好的印象。今天，我们将游览浙江金华北面的双龙洞。
板书课题 记金华的双龙洞
二、出示学习单，预习检测
1、请拿出学案，进行检测
叫一名同学（较差）读，集体评议纠错。
2、读课文抽查，评议
3、看黑板图理清顺序 路上→外洞→孔隙→内洞→出洞
三、默读课文2-3段，合作交流
看到 映山红 油桐 沙土 新绿
特点 各色 白色 粉红色 或浓或淡
听到 溪流 时而宽 时而窄 时而缓 时而急
变换调子（潺潺 哗哗 淙(cóng) 淙(cóng) 哗啦）
默读课文4段 板书 映山红 油桐
路上见闻 沙土 新绿
听到溪流声音 溪流
洞口 像桥洞 很亮
外洞 大 仿佛进了个大会堂
泉水 靠着洞口的右边向外流
默读课文5段 孔隙
小 只容得下一只小船进出
窄 须仰卧在船上
险 左右和上方的山石似乎都挤压下来
默读课文6段 内洞
黑 一团漆黑 提着汽油灯也只能照见小小的一块地
大 十来进房子那么大12
奇 有双龙 石钟乳 石笋
颜色各异
变化多端
四、拓展交流
小练笔 进行交流
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