<独坐敬亭山>教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标：1、会写1个生字；
2、有感情地朗读古诗，并且能够背诵默写《独坐敬亭山》；
3、学习通过看注解的方法，边读边想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
教学重点难点关键：有感情地朗读古诗，品味诗句，指导背诵，积累语言。
教学过程：
一、导入新课
新学期的第一节课，我们就来学习一首优美的唐诗。
二、书写朗读古诗
1、老师把诗默写在黑板上，请你照着老师认真抄写下来。
教师默写古诗，学生抄写。
2、抄写好了，请认真地对照一下，看有没有抄错的地方。尤其是“亭”这个生字，看看它怎么写的？
3、请你读一读这首诗吧，看谁能读正确，最好能读得有诗的味道。
4、指名读，让学生把诗读正确，必要时，教师可范读。
三、了解诗意
1、现在大家会读了，那么我们就来了解一下它的意思，看看谁能根据注释和词语手册，大致地弄懂这首诗？
学生自己思考诗意。
2、先来看“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”这一句，这里你有最不能弄明白的字词吗？提出来大家一起解决。
重点理解“尽、闲”二字。
3、你觉得这是怎样的一个画面呢？或者说你看到怎样的一个景象？
（天上的鸟儿们都高飞远去了，万里长空中的一片白云也不愿意留下，慢慢地飘远了。）
4、看看诗题，什么叫“独坐”？
独自坐在敬亭山上，看到什么样的情景？
若这个独坐的人是你，你会有什么样的感受？
（孤独寂寞）
5、有感情读这两句诗。
6、你知道这位独坐在敬亭山上的诗人是谁吗？
那么你知道他为什么会有这样的感受吗？请你下课后去查查有关的资料，那时，老师相信你更能体会出诗人当时的心情，更能品味出诗里的味道来。
7、那么是不是当高鸟飞尽，孤云飘逝，李白就这样一直觉得寂寞伤心下去了呢？请看后一句。
8、“相看两不厌，只有敬亭山。”有不明白的字词吗？
重点理解“厌”、“相看”（即谁看谁？）
9、李白觉得是不是自己真的是孤单到一无所有了呢？他觉得还有令人高兴的或者说是让人欣慰的事物吗？那有是什么呢？
你怎么理解这句诗的？
（“我”看着敬亭山，敬亭山也好像看着“我”，我们相互总也看不够，大概只有敬亭山还愿意和我做伴，做我的知己朋友吧。）
10、鸟儿你要飞就飞走吧，白云你要飘也飘走吧，起码还有敬亭山和我两两相望，做我的知己朋友。从中，你有什么新的体会了吗？你对李白有什么新的认识？（体会到李白对敬亭山的喜爱，李白是个很洒脱、乐观的人。）
11、有感情读这句诗。
12、连起来说说诗意，再次了解一下诗人感情的变化：从感到孤独寂寞到喜爱敬亭山，乐观豁达起来。
13、有感情读古诗。
四、背诵
五、拓展
李白是个乐观洒脱的人，这在他的很多诗中都表现出来的，请大家再看一首：
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
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