【《桂林山水》导入语】《桂林山水》导学案

小学四年级语文教案 2021-09-24 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

温馨寄语:
“愿作桂林人,不愿做神仙”桂林山水的美举世闻名,让我们跟随作者去欣赏桂林那如诗如画的美景。
学习目标:
1、认识8个生字,会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。(重点)
2、有感情的朗读课文,背诵全文。(重点)
3、感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。(难点)
学法指导:
1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。
2、在合作之前要充分的自学,完成自主练习。
3、根据导学案设计的问题展开学习,遇到自己解决不了的问题打问号,在小组内讨论。
知识链接:
桂林位于广西壮族自治区的东北部。桂林一带,奇峰突起,怪石峥嵘,江流弯转,岩洞幽深,其岩溶奇观为世所罕见,故有“桂林山水甲天下”之美誉。由于石灰岩地形发育,加上地下水的溶蚀,使桂林诸山平地拔起,奇峰罗列,犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等,形象万千,景色秀丽,尤以象鼻山最为酷肖。桂林山多岩洞,洞内有石乳、石笋、石柱、石花组成各种景物,奇状异态,琳琅满目。丽江是桂林的主要河流,与西来的阳江汇合,流水清澈,游鱼可数,像玉带般旋绕城区。桂林至阳朔沿江一带,群山峭拔,绿水迂回,青山腹水,景色清幽,构成长达百里的美丽图画。
一、自主学习:
1、通过自学,我掌握了本课的生字词。我会写
bó  lán  zhuàng  kuò     wú  xiá    pān  dēng   fēng  luán  xiōng  wěi
(                   )   (        )  (         )  (                    )
tài shān   luò  tuó   qí  fēng  luó  liè   píng zhàng   wēi  fēng  wù lì
(     )  (      )  (                ) (          ) (               )
lián  mián  bú  duàn
(                  )
2、通过联系上下文,借助工具书,我理解了课文中的生字词,它们是:12
 

3、我还知道课文的中心句是_________________,它的意思是_________________________。课文围绕这个中心句写了______和__________,第二自然段写___,第三自然段写___。
二、合作探究
1、课文写了漓江水的哪些特点?
 

2、作者既然是写漓江水,为什么开始写大海和西湖?这样写能让你产生什么感觉?

 

3、有感情的朗读第二自然段,通过读进一步感受漓江水的特点。
 

4、课文写了桂林山的哪些特点?用什么方法写的?

 

4、有感情的朗读课文第三自然段,读出桂林山的特点和喜爱之情
 

5、朗读第四自然段。想象一下:“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象?体会“舟行碧波上,人在画中游”的感觉,然后说一说。

 
 
三、拓展延伸
桂林的山水,只是祖国美丽的河山的一小部分,对此,你有什么感想?

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99447.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计