[七月的天山教案]七月的天山教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
[教学目标]
1.指导学生认识 8 个生字,能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积累佳句。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,说出天山景物的特点。
3.引导学生从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶。
[重点难点]引导学生了解天山景物的特点,感受天山的美景,体会作者的写法。
[课时安排] 1 课时
[教学过程]
一、引言导入,揭示课题
同学们,前两课我们随着作者的介绍,领略了甲天下的桂林山水和奇妙无比的浙江双龙洞。今天我们将随着作者的介绍,去美丽的北国——新疆的天山尽情地游览一番。
(板书课题,齐读。)从课题上我们可以知道作者写的是什么季节的天山景色?(夏天)
简介天山:天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,是另一番天地了。(可相机出示地图。)
设计意图:由于这组课文都是游记写景的文章,所以教师在学生学习的基础上,用复习旧知识直接点题,借助地图对学生不熟悉的天山的地理位置及特点作个简要介绍很有必要,能更有益于学生对课文内容的理解。
二、初读课文,整体感知
1.学生自读课文,读准生字,读通课文。
2.说说课文主要写了什么?天山给你留下了怎样的印象?
3.文章似乎是个向导,带着你游览,能看出导游线路吗?简单写下作者的游览线路。
(进入天山→天山脚下→原始森林→天山深处)
4.教师指导:随着导游线路观看图像,初步感知新疆天山的美丽风光。
三、细读品味,感受美景
1.再读课文,想想作者分别写了哪些景物?它们各有些什么特点?画出有关的词句。
2.选择你最喜欢的景物,仔细品读课文,说说哪些语段、词句写得好?好在哪里?在四人小组里阅读交流,说出感受。
集体交流,品评。相机出示课件,结合画面,指导读好课文各个部分。(可配乐)
第二自然段:写“雪水”的部分,着重抓住比喻句,体会雪水的清澈与灵动。
第三自然段:写“森林”的部分,着重抓住比喻句,体会树的翠绿、繁密与幽静。
第四自然段:写“野花”的部分,着重抓住比喻句,体会野花的多和美。
设计意图:对于略读课文,教师应该给学生充分的时间,放手让学生与文本对话,与作者对话,特别是对于写景类型的文章,学生不难体会到所描写的景物及特点,难在作者是怎样把这美景描写下来的,所以要引导学生品评词句。这也体现了语文教学的工具性。
四、总结全文,体会写法
1.你们随作者游览了天山,有怎样的感受? (学生自由发言。)对,你们和作者一样,喜欢上了天山,也为祖国的大好河山的壮美而惊叹。
2.作者是怎样将这种美景描绘下来的呢?
学生回顾全文,交流。
3.教师小结:作者用“移步换景”的方法展示了天山景物三个不同的方面:从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
五、激发兴趣,课外延伸
同学们,你们是否喜欢读这样的游记?12
你们可在课外自由选择读些这方面的书,也可以浏览互联网上的资料,多读多交流。
六、布置作业
1.摘抄本课优美词句。
2.可以在小组内开展 “小导游”活动,游览天山。(依教学时间而定。)
七、板书设计
4* 七月的天山
雪水 清澈 生机 像……
森林 蜿蜒无尽 翠绿 像……
野花 高过马头 五彩缤纷 像……
赞美祖国河山的壮美
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99427.html
-
[四年级语文下册第一单元教学设计部编版]四年级语文下册第一单元教学设计详细阅读
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
-
《火烧云》第一课时教学设计|《火烧云》第二课时教学设计6详细阅读
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
-
《番茄太阳》读后感|《番茄太阳》说课稿详细阅读
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
-
文成公主进藏教案|文成公主进藏教案详细阅读
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
-
部编版《呼风唤雨的世纪》教学设计_《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计详细阅读
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
-
[《快乐的足球赛》诗歌短文]《快乐的足球赛》教学设计详细阅读
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
-
第一个发明麻醉剂的人阅读答案|12、第一个发明麻醉剂的人详细阅读
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
-
比金钱更重要的是知识|《比金钱更重要》教学设计之五详细阅读
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
-
听课札记是什么意思|听课札记 《徐悲鸿励志学画》详细阅读
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
-
【《九色鹿》缩写】听《九色鹿》详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...