【跨越海峡的生命桥】跨越海峡的生命桥

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

【设计意图】
　　  本文讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，他在静静地期待着救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震中做着一次又一次的努力，冒着生命危险抽取台湾青年的骨髓。选编这篇课文的意图，一是引导学生在阅读中深切感受人与人之间美好的情感；二是体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。
课文语言朴实自然，叙写生动具体，情致淳厚感人，但感人的事例要借助语言文字向人们传递着感动。本课教学力求把语言文字训练贯穿到课堂中去，引导学生联系上下文展开想象的方法理解词语和用对比的方法理解句子，在品词析句中引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情。在听、说、读、写中落实语文工具性与人文性的统一。
【教学目标】
　　１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“海峡、桂树、红润、移植、谈何容易、彼岸、台湾、袭击、空旷、暂停、同胞、血脉”等词语。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
　　３、梳理文章结构，品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法。
【教学重点】　   引导学生通过理解骨髓对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累。
【教学难点】　　理解“跨越海峡的生命桥”的含义。
【课前准备】收集一些关于地震、白血病、骨髓移植、李政道博士的相关资料。
【课时安排】
第一课时：初读课文，懂得课文讲了一件什么事，并学习联系上下文理解词语的方法，同时抓住小钱和台湾青年“静静地躺在床上”两个场景来品词析句，从而体会骨髓移植的不容易和对小钱的重要，以及台湾青年一心为他人着想的高尚品质。
第二课时：体会李博士以及两岸医护人员的奔波劳累。梳理文章结构，拓展口语交际，积累内化语言。
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题，谈话导入：
二、初读课文，学习词语，把握主要内容
　 １、自由读课文，要求学生读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。遇到不理解的词语，可以请教老师，可以和附近的同学讨论，也可以查查字典。
　 ２、检查读书情况。
（1）、检查生字词的认读。
（2）、指导读好难句。
（3）、检查词语意思。
３、抓住故事发生的时间、地点、人物及关键词语概括课文内容。
（1）、指名分自然段读课文，思考这篇课文写了一件什么事？
（2）交流，师相机板书。
   （3）指导用故事发生的时间、地点、人物和事件的关键词把故事内容说得明白、完整。
   三、 再读课文，理解感悟，指导朗读。
（一）、课件出示图片：台湾青年和小钱在同一时刻都静静地躺在病床上的情景。明白同一时刻指什么时候？回顾大地震的情景？
  （二）、快速默读课文2-5自然段，思考哪些语句让你觉得小钱和台湾青年心情不平静？划出有关的句子，边读边体会。12
  （三）、深入对话，朗读体验小钱的“静”。
1、哪些句子让你觉得小钱的心情不平静？
     出示句子： 这个刚满18岁的年轻人，患(huàn)了严重的白血病,生命就像即将凋(diāo)零的含苞 (bāo)的花朵,唯有骨髓(suǐ )移植才能使这朵生命之花绽(zhàn)放。
（1）句子中哪三词语经常用来描写花？这三个词语在课文中还是写花吗？指什么？
    （2）出示白血病、骨髓移植的资料，学生浏览，谈感受。
（3）再读句子，说说小钱当时的心情会是怎么样的？讨论交流。
    （4）指导朗读。
2、小钱心里如此不平静，那他为什么又静静地躺在病床上呢？
    （四）、深入对话，朗读体验台湾青年的“静”。
（1）那位台湾青年的心里为什么不平静？
（2）讨论交流，引出句子“但是，他知道，在海峡的另一边有一位青年正满怀着希望，期待着自己的骨髓。”并多次引读这个句子。
    （3）你觉得这位台湾青年是一个怎样的人？
四、回扣课题。
1、故事读到这里，对刚上课时提出的两个的问题，你找到答案了吗？
2、引读课题。
五、作业。
1、除了台湾青年，还有哪些人帮助过小钱，他们都做了什么？
    2、想像一下，一年后的某一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会和台湾青年说些什么呢？（口语交际）
板书：    22、跨越海峡的生命桥

杭州                                台湾
小钱            捐献骨髓            同胞
白血病                              余震中
               亲情、爱心

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