《19天》|《19 秦兵马俑》作业设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

（一）★基础题
（1）看拼音，写词语。
  mó  nǐ   zhàn xuē    gǒng xíng   suǒ xiàng pī mǐ
(        )  (         )  (         )  (            )     
     jià  yù   niǎo  kàn    duì  wu    ruò yǒu suǒ sī
   (        )  (         )  (         )  (            )
（2）用几个词语来写写秦兵马俑给你留下的印象：
　（ 规模宏大）（              ）（             ）　 （                 ）（             ）（             ）

（3）给加点字注音。

折（ ）服   统率（ ）  翘（ ）起   战车千乘（ ）   鸟瞰（ ）   严峻（ ）  所向披靡（ ） 发髻（ ）

模（ ）拟  雕塑（ ）   翘（ ）首（ ）以待  颔（ ）首  匀（ ）称
（4）填空：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，你会发现它们神态各异。读第十自然段，兵马俑有的_________，好像_________；有的_________，好像_________；有的_________，好像_________；有的_________，好像_________；走近_________，似乎_________。
（二）★★提高题
（1）补充下列成语，并选择填空。
（  ）世无双    所向披（   ）     南（  ）北（  ）
（  ）无仅有    若有所（   ）    （  ）妙（  ）肖
（  ）死搏斗    神态自（   ）    （  ）（   ）欲试
（  ）首挺胸    养精（  ）锐     （  ）（   ）有神
1．齐白石擅长画虾，他画的虾（           ），充满活力。
2．飞将军李勇英勇善战，他率领的军队纪律严明，在战场上（            ），令敌人闻风丧胆。12
3．（           ）的万里长城是我们中国人的骄傲，它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。
4．面对突然而来的灾难，见多识广的警察（           ），有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。
5．在决赛前，双方球员在（  ），准备最后一搏。
（2）词语搭配。
规模（    ）  思念（    ）  类型（    ）  凝视（    ）
个性（    ）  体格（    ）  神态（    ）  踏上（    ）
（3）句子练习。
1．走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
改陈述句：____________________________________________
改反问句：____________________________________________
2．人们说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
改双重否定句：________________________________________
改反问句：____________________________________________
（三）★★★拓展题
（1）阅读课文片断，完成练习。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
  1．这一自然段在写作结构上是____________。
  2．这一自然段从___________、__________、___________三个方面来表现兵马俑的规模宏大。
 3．这一自然段运用了__________、__________和_________的说明方法，增强了读者对兵马俑规模宏大的直面感觉。
 4．秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟______________，生动地再现了_________________、______________的宏伟气势，形象地展示了中华民族的____________和_____________，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
5．读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”。我们能知道全文的内容，还知道课文前面讲的是______________，后面讲的是___________________，重点讲的是________________________。
6．用线将兵马俑和它相应的特点连起来。
将军俑          配合默契
武士俑          利箭在弦
骑兵俑          龙腾虎跃
车兵俑          骁勇善战
弓弩手          威风凛凛
马俑            训练有素

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