观潮的课时练_《观潮》练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一. 在带点字的正确读音后面划"√".
笼罩(lóng lǒng) 薄雾(bó báo)
余波(bō pō) 风号浪吼(háo hào)
二. 写近义词.
霎时( ) 昂首( ) 颤动( )
三. 根据意思写词语.
(1)形容聚集的人极多. ( )
(2) 形容隐隐约约. ( )
(3)没有风浪,比喻平静. ( )
四. 给下面这段话加标点.
变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅 调节室内的光线 所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘
五. 根据课文内容填空.
潮来了,作者先听见远处传来 _______________,好像_______________.过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同_______________,好像 _______________.当潮头奔腾西去后,江面依旧_______________.
六. 按顺序排列下面的句子,用序号表示.
( )浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进.
( )那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗.
( )潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线.
( )潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静.
( )白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙.
七. 阅读短文,回答问题.
航天飞机
一架飞机在天空自由自在地飞着. 他一会儿俯(fǔ)冲,一会儿爬高,一会儿翻筋(jīn)斗,觉得很得意.
突然一声呼啸(xiào),一个庞(páng)然大物腾空而起.只见他三角形的翅(chì)膀(bǎng),尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便无影无踪(zōng)了.飞机想:"这是什么呀 怎么飞得这样快呢 "
他找到智(zhì)慧(huì)老人,想问个究竟.智慧老人笑着说:"刚才你见到的是航天飞机.他比你飞得更高更快.你能飞两万米高就不错了,他却能飞几十万米高.从东海之滨(bīn)到帕(pà)米尔高原,他只需要飞行七分钟,而你却要四个多小时呢!"智慧老人停了停,又说:"航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星.卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂(bì)把卫星捞(lāo)回机舱(cāng),带到地面上来维修."
飞机越听越不自在,他想,今后也许再也用不着我去飞翔了,便将起落架放了下来,智慧老人看出了飞机的心思,便开导他说:"航天飞机有他的长处,你也有你的长处.你的作用也是航天飞机替代不了的呀!"听了智慧老人的话,飞机又重新拌擞(sǒu)起精神,把已经放下的起落架收了起来,向着高高的蓝天飞去.
1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词,使句意保持不变.
(1)飞机越听越不自在,他想,今后也许( )再也用不着我去飞翔了;便将起落架放了下来.
(2)航天飞机有他的长处( ),你也有你的长处.
(3)听了智慧老人的话,飞机又重新抖擞( )起精神.
2. 按要求圈划.
(1)用""画出具体表现飞机"很得意"的词句.
(2)用""画出描写航天飞机样子的句子, 并填空:
( )的翅膀 ( )的脑袋 ( )的机尾
3. 读下面一段话,做练习.
航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星.卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修.
(1)一段话中,能概括这段话中心意思的句子,称为中心句.请用""画出这段话的中心句.
(2)按"总—分"关系给这段话分层,在层末用"|"标明.123
(3)航天飞机的作用主要有 __________________________________.
一. 在带点字的正确读音后面划"√".
笼罩(lóng lǒng√)薄雾(bó√báo)
余波(bō√pō)风号浪吼(háo√hào)
二. 写近义词.
霎时(忽然) 昂首(抬头) 颤动(抖动)
三. 根据意思写词语.
(1)形容聚集的人极多. (人山人海)
(2)形容隐隐约约. (若隐若现)
(3) 没有风浪,比喻平静. (风平浪静)
四. 给下面这段话加标点.
变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘.
五. 根据课文内容填空.
潮来了,作者先听见远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动.过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.当潮头奔腾西去后,江面依旧风号浪吼.
六. 按顺序排列下面的句子,用序号表示.
(4)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进.
(2)那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗.
(1)潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线.
(5)潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静.
(3)白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙.
七. 阅读短文,回答问题.
航天飞机
一架飞机在天空自由自在地飞着.他一会儿俯(fǔ)冲,一会儿爬高,一会儿翻筋(jīn)斗,觉得很得意.
突然一声呼啸(xiào),一个庞(páng)然大物腾空而起.只见他三角形的翅(chì)膀(bǎng),尖尖的脑袋,方方的机尾,转眼间便无影无踪 (zōng)了.飞机想:"这是什么呀 怎么飞得这样快呢 "
他找到智(zhì)慧(huì)老人,想问个究竟.智慧老人笑着说:"刚才你见到的是航天飞机.他比你飞得更高更快.你能飞两万米高就不错了,他却能飞几十万米高.从东海之滨(bīn)到帕(pà)米尔高原,他只需要飞行七分钟,而你却要四个多小时呢!"智慧老人停了停,又说:"航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星.卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂(bì)把卫星捞(lāo)回机舱(cāng),带到地面上来维修."
飞机越听越不自在,他想,今后也许再也用不着我去飞翔了,便将起落架放了下来,智慧老人看出了飞机的心思,便开导他说:"航天飞机有他的长处,你也有你的长处.你的作用也是航天飞机替代不了的呀!"听了智慧老人的话,飞机又重新拌擞(sǒu)起精神,把已经放下的起落架收了起来,向着高高的蓝天飞去.
1. 用适当的词语替换下列句子中加点的词,使句意保持不变.
(1) 飞机越听越不自在,他想,今后也许(可能)再也用不着我去飞翔了;便将起落架放了下来.
(2)航天飞机有他的长处(优点),你也有你的长处.
(3) 听了智慧老人的话,飞机又重新抖擞(振作)起精神.
2. 按要求圈划.
(1)用"__"画出具体表现飞机"很得意"的词句.
(2) 用"__"画出描写航天飞机样子的句子,并填空:
(三角形)的翅膀(尖尖)的脑袋(方方)的机尾
3. 读下面一段话,做练习.
航天飞机的本领可大了!|他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星.卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修.|
(1) 一段话中,能概括这段话中心意思的句子,称为中心句.请用""画出这段话的中心句.123
(2)按"总—分"关系给这段话分层,在层末用"|"标明.
(3) 航天飞机的作用主要有在太空释放和回收人造地球卫星,以及把出了毛病的卫星捞回机舱,带到地面维修.
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/97814.html
-
【大自然的启示】大自然的启示详细阅读
12 教学目标: 1.认识8个生字。 2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程: 一、前文迁引,导入新课。 1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...
-
【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计详细阅读
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...
-
《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思详细阅读
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
-
【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计详细阅读
教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...
-
【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计详细阅读
教学要求: 1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点: 1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时:2课时...
-
[《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计详细阅读
时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词,正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文,还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子,了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶,这篇文章...
-
《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计详细阅读
设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标: 1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。 2 学习作者刻画人物的方法。 3 理解最后一段话的意思。教学难、重点: 1 理解“全神贯注”的含义。 2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...
-
[《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计详细阅读
教学目标:1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。2、品读课文中重点语句,体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。3、抓住教材空白,对学生进行语言文字训练,培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点:1、了解普罗米修斯的英雄壮举,体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
-
全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计详细阅读
课文分析: 课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时,对他的一件杰作感到不满,就全神贯注地修改女像,差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 学情分析: 四年级是...
-
花的勇气|花的勇气详细阅读
20 学习目标: 1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备: 1 预习课文,读准字音,读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...