天火之谜课文_天火之谜

小学四年级语文教案 2021-07-25 网络整理 晴天

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教学要求:
学会本课生字、词语。会用推测、不足为奇造句。
能正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文。
学习给课文分段,概括段落大意。
第一课时
导入  新课
小朋友们,每年的夏天都会下什么雨呀?
揭示课题
板书课题,揭示题意。
初读课文
自学:
给每个自然段标上序号。
自由轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。
理解下列词语:
上帝   爆炸  推测  揭开  毙杀  钥匙  骤然   不足为奇  欣喜若狂  安然无恙
学生自学,教师巡视,适时辅导。
指名试读课文。
第二课时
检查复习
细读课文
指名读第一节。
这一自然段的主要意思,可以用这段中哪些词语来概括?
为什么说他可怕?
齐读。
指名读第2至5小节。
简介弗兰克林。
齐读第2节。
弗兰克林早就观察什么?早就表示什么意思?
他从观察和比较中得到了什么结论?
人们习惯的怎样认为?
这一自然段里用了一个推测,两个推论,意思想通吗?
齐读第3节。
第四节的前两句话说了什么?
这风筝上的配件有哪些?
试验的结果如何?
说明了什么?
齐读第6节,这一节主要讲了什么?
总结课文

板书设计 :
25
           早就观察  大胆推测  决定试验  发明
时  地  人
弗兰克林             拴了  结上  系着   宣告
解    开     放风筝  攥住  远望  发现   震惊世界
                     靠近   手臂发麻 
                     欣喜若狂  喊

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