【观潮第一课时教学设计】《密林怪客》第一课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
之一
佚名
教学预设目标：
1． 学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整；
2． 初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段；
3． 初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；
教学预设过程：
一． 揭题解题：
1． 出示课题，指名读。
2． 什么是“密林”？（茂密的树林）
什么是“怪客”？（奇怪的客人）
那课题的意思是什么？
3． 看了课题，你想知道什么？
（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）
二． 粗读课文：
1． 请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。
2． 学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。
3． 分段指名读课文，注意纠错。
4． 多音字教学：扎什么是“驻扎”；落什么是“落后”
5． 联系上下文理解“潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤”等词语意思。
6． 学生再读课文，要求正确流利。
三． 理清脉络：
1． 这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）
2． 你能按：出现怪物→发现怪物→喂养小猴→怪客致谢的顺序给课文分段。
3． 全班反馈：1‖2--6‖7--8‖9‖
4． 再读课文。
四． 巩固作业 ：
1． 完成一分册1、2两题；
2． 思考：这是一群怎样的密林怪客？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/96826.html
-
【《一双手》原文】《一双手》教学设计详细阅读
第一课时教学目标:1, 学会本课生字,新词 2, 能用小组合作交流讨论的方法,自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情 3, 通过朗读,体会课文内容,用读启发学生的理解,从而加强自读自悟的能力 教学重难点:小组合作交流讨论,解决学习中遇到的问题 教具准备:多媒体课件教学过程:一,揭题导入,...
-
【《观潮》教学设计】《观潮》教学设计详细阅读
四年级语文上册第1课《观潮》教学设计 教材简介“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时...
-
[白鹅图片]白鹅详细阅读
XX 年秋季四年级语文学科教学设计教学内容13 白鹅教学目标1 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的，感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护...
-
[乡下人家说课稿部编版]《乡下人家》说课稿详细阅读
今天我说的是人教版九年义教小语四年级下册第２１课《乡下人家》的教学设计及其分析。我将从“教学目标的分析与定位”、“教学设计的理念与思路”、“教学过程的安排与意图”这三个方面来阐述。 一、教学目标的分析与定位。 《乡下人家》编排在第六组，本组主题是“走进田园，热爱乡村”。意在让学生通过朗读...
-
【《乡村四月》教学设计】《乡村四月》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知识与技能：认识生字，正确读写“规、插”等字词。有感情地朗诵、背诵、默写古诗。 2、过程与方法：在讨论、朗读、交流中体会诗的内容，想象诗中所描绘的景物，体会诗人的思想感情。掌握学习古诗的方法。 3、在诵读中体会劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。...
-
【雅鲁藏布大峡谷教学设计优秀教案】《雅鲁藏布大峡谷》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边思考，体会课文所描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。4、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。5、应用网络教学，培养学生自我发...
- 详细阅读
-
部编版五年级上册珍珠鸟教学设计_《珍珠鸟》教学设计详细阅读
教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。 3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 4、产生喜爱小动物的情感，体会到...
-
[《渔歌子》教学实录]《渔歌子》教学设计详细阅读
学习目标: 1、认识3个生字:“鳜、箬、蓑”。 2、有感情地朗读,背诵《渔歌子》。 能力目标: 1、训练学生通过查资料、看注释的方式读懂词的意思。 2、根据词中描绘的景物,想象词所展现的画面,培养学生的想象力。 3、体会词中所表现的内容、意境及作者的思想感情。...
-
[《春联》教学片段案例分析]《春联》教学设计详细阅读
教学目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字，认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识，理解课文内容。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。初步了解有关春联的一...