《大自然的启示》导入语_《大自然的启示》导学案
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学案 教案 一、汉字文化五千年，我学我会我流传（读、标、圈、注、组、查） 1、读课文，圈出生字词，读准字音，认准字形，给每个字组两个词。 2、联系上下文或借助工具书解词： 生态平衡 、不折不扣、异想天开、轻而易举 (批注在书上) 3、多音字注音并组词。 扫 ＿＿（ ） ＿＿（ ） 二、把握文章有整体，概括准确读流利（认真填写，课堂交流） 这篇课文两篇科普小短文组成的。 1、用“||”把《“打扫”森林》分成两个部分，概括每部分的的主要内容。 （批注在书上） 2、在第一题的基础上，概括这篇短文的主要内容。（批注在书上） 3、认真读《人类的老师》，想想这篇短文主要讲了什么内容？短文的哪一段概括了主要内容？（批注在书上） 三、边学边思贵有疑，品词品句悟含义。 1、想一想，为什么这篇课文既有课题又有小标题？在写法上有什么特点？（有难度的题目，看谁能想出来） 2、认真读《“打扫”森林》,联系课文理解“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。” （批注在书上） 3、读《人类的老师》，说说课文中讲了哪两种动物是人类的老师？为什么这么说？（批注在书上） 4、根据查阅的有关资料，大自然中说说还有哪些是“人类的老师”（批注在书上） 5、读了这两篇短文，从中受到什么启发？（批注在书上） 四、学海无涯天地宽，多读多闻要拓展 读《百合花开》27、28课 五、读罢掩卷心有感，口说笔记写新篇。 说说自己从某种动物、植物的特性受到的启示或产生的创意。 教学目标： 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 教学过程： 1、自学反馈 2、交流质疑 3、分组展示 4、课后检测 课后反思：
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延安|延安，我把你追寻详细阅读
一、 教材说明本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。选编这首诗...
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乌塔|乌塔详细阅读
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．能有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 教学过程： －、启发谈话，引入新课。 同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是...
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《给予是快乐的》教学设计_《给予是快乐的》教学设计详细阅读
【教材依据】《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多读、多想、多体会，体会文章的写作特点及表现手法，感受人人之间纯真的感情，体会到人与人要互相关心，生命才有意义。【设计理念】 “阅读是学生的个性化行为。”学生作...
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《乌塔》教学反思|《乌塔》教学设计详细阅读
教材分析 这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。设计理念教育家陶行知老先生说过：“好的先生，不是教书，乃是教学生学。”教学最重要的是要教学生会学。为确立学生主体地位，在整个学习的过...
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飞向蓝天的恐龙_飞向蓝天的恐龙详细阅读
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读生字，并能准确运用。2、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重点：了解恐龙飞向蓝天的演化过程。教学难点：引导学生体会语言准确性。导学案：1、 自由读课文，要求读准字音，读通句子。浏览课文，标出自然段。...
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《给予是快乐的》教学设计_《给予是快乐的》教学设计详细阅读
教学目标：1、有感情地朗读课文，感受小男孩的美好心灵。2、体会“给予是快乐的”激发助人为乐，无私奉献精神。教学重难点：感觉小男孩的美好心灵，激发助人为乐，无私奉献的精神。教学过程：一、“快乐”导入，理解“给予”1、师：你们灿烂的笑脸，甜甜的问候，让我感受到一份温馨和快乐。在学习和生活中，你感受过快乐...
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一年级下册《语文园地七》教学视频_《语文园地七》教学建议详细阅读
【口语交际·习作】 这次口语交际和习作是整合在一起编排的，提供了三个可供选择的活动角度：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的”；讨论信中的问题，写回信。三个活动建议中都包含了口语交际和习作的内容，都是以综合性学习活动为依托，结合学生的生活实际和思想实际确定的，为学...
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《为中华之崛起而读书》导学案_《为中华之崛起而读书》导学案详细阅读
学习目标：1、认识8个生字，会写12个生字。2、正确书写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”等词语，并理解词语意思。3、有感情地朗读课文。学习重点：掌握生字、词语，大致了解课文内容。预习任务：1、把...
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【尺有所短】尺有所短，寸有所长详细阅读
一、课前谈话 ⒈师自我介绍 ⒉请学生介绍班上其他同学的情况 ⒊师小结，有意识表扬那些善于介绍同学长处的学生。 二、教学目标和重难点 ⒈目标： ①认识7个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 ③学习书信的格式和写法。 ⒉重难点...
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