苏教版小学语文四年级上册课文_苏教版小学语文四年级上册《开天辟地》教学设计

小学四年级语文教案 2021-12-02 网络整理 晴天

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教材简析
《开天辟地》是中国著名的神话传说,讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物的故事,赞颂了盘古无私奉献的精神。全文处处充满神奇的想象,语言优美,结构清楚。
学情分析
“开天辟地”源于古代的一个神话,故事中的人物充满了神秘的色彩。对神话故事知之不多、辨别能历尚有待提高的四年级学生来说,学起来有些困难。因而在教学时,要对学生进行无神论的教育,区别神话与迷信,消除来自不同渠道的负面东西对学生的影响。
设计理念
1、朗读贯穿整个教学过程始终,在读中感悟,在读中悟情。
2、努力建设一个开放而有活力的语文课堂,尊重学生是教学过程的主体地位。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
4、创设教学情境,实现教师、学生、文本之间的对话。
教学目标
1、能正确、流利有感情地朗读课文,并背诵课文第六、七、八自然段。
2、学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写,理解由生字
组成的词语。
3、了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。
教学重难点
1、能正确、流利有感情地朗读课文,并背诵课文第六、七、八自然段。
2、了解神话故事想象丰富的特点,感受盘古伟大的献身精神。
教学准备
1、教师准备:多媒体课件、收集神话故事及有关奉献的诗句。
2、学生准备:课前朗读课文。
3、教具准备:多媒体、小黑板等。
教学课时两课时
教学环节
第二课时
一、谈话导入,激发兴趣
1、谈话导入:同学们,很久很久以前,天地还没有分开,整个宇宙混沌一团,像个打鸡蛋。有个大神叫盘古,用他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。今天这节课,我们再次走进他,去感受这位神奇而又伟大的神——盘古。
2、板书课题,齐读课题。
3、复习旧知:
①、盘古开天辟地前天地是什么样子的?
②、当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时,是否曾想过,这天和地是从哪里来的呢?盘古开天辟地的经过是怎样的?
③、出示第二自然段,找出几对反义词,读一读,议一议。
4、齐读第二自然段。
二、研读课文,走进课文的意境
(一)、学习第六自然段
1、出示第六自然段,默读并思考:这一段中你感受到了什么?
2、学生谈感受。(盘古太累了,他很伟大、、、、、、)
3、你都读懂了哪些词?是通过什么方法的?
①、学生用各种形式汇报。(重点理解“精疲力竭”)
②、你能说出带“精”的成语来吗?(学生说:聚精会神、精力充沛、、、、、、)
③、能用“精疲力竭”说一句话吗?(学生说,教师引导)
④、你能把“精疲力竭”带入课文里再读一读,好吗?(学生根据理解读)
4、为什么盘古“含着微笑倒下了”?(学生交流,并回答)
5、是啊,面对死亡,他显得那样乐观,坦然而无畏,从中你觉得他是一个怎样的神?(相机板书:舍己为人)
6、舍己为人,多么伟大的精神啊!就让我们通过充满深情崇敬的朗读,来感受盘古坦然无畏、舍己为人的精神吧!(生齐读)
(二)、学习第七自然段
1、过渡:临死的时候,他的身躯化成了万物,出示第7自然段。指名朗读第七自然段,其它同学认真听并思考:这一段主要说了什么?
2、交流汇报。(从评价朗读和本段感悟方面交流)12
3、这段文字优美,特别有些词语很优美。
①、请找出优美的词语,用()括出来。
②、生分组找词语,读一读,并汇报。
③、出示词语,生带读。
④、这些词语优美,在平时的习作和口语交际中,我们都可以运用它们,让我们来积累这些词语吧!齐读词语。
4、临死的时候,他的身躯化成了万物,盘古的身躯都化成了什么?请用“——”标出来。
①、开火车汇报。
②、这里,先写盘古身躯的哪个部位,接着呢,之后又些什么呢?(弄清写作顺序)
③、出示盘古图片:看着盘古,看着连线提示,一同来体会他的身躯化成了万物。(生对着盘古图片说)
④、同位互相说。
⑤指名说。
⑥、加上动作说。
⑦、出示盘古图片,没有提示,考考同学们的记忆力。
5、想一想,盘古的身躯还化成了什么?(发散学生的思维)
6、带入情境:
①、师生合作欣赏小诗。
②、相机出示宇宙万物图片。
③、欣赏感悟:此时此刻,想对盘古说些什么呢?
④、动手写话:请在课题旁写下你最想说的话,留下闪烁智慧的文字吧!
7、从中你感受到盘古又是一个怎样的神?(相机板书:无私奉献)
8、朗读感悟,盘古伟大的献身精神。
(三)、学习第8自然段
1、就这样,盘古用他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。
2、齐读第8自然段。
三、知识迁移,拓展深化
1、出示练习题:连一连神话故事。
2、齐读神话故事成语。
3、这些都是中国著名的神话故事,那么神话故事的特点是什么?
4、小结:感谢人类,用智慧给我们抒写了一部部动人的神话故事,感谢盘古,他的无私奉献精神代代相传。
5、出示有关奉献精神的诗句,齐读感悟。
四、总结课文,布置作业
1、总结课文。
①、指名复述课文。
②、通过学习本课,你都学习到什么了?
2、布置作业:
①、把《开天辟地》的故事讲给家长听。
②、把你收集到的神话故事讲给小伙伴们听。
附板书设计:
开天辟地
盘古
舍己为人
无私奉献

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