4秋天课文|4、秋天 第一课时

小学四年级语文教案 2021-11-25 网络整理 晴天

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教学目标1、 学会本课生字,理解由生字组成的新词。2、  正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、  了解秋天的特点,激发学生对大自然的热爱。教学重点、难点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。了解秋天的特点,激发学生对大自然的热爱。教学准备生字卡片、演示文稿教学时间:两课时教学过程第 一 课时       9 -12         总第9课时教学目标1、  正确、流利地朗读课文。2、  学会本课生字,理解由生字组成的新词教学重点:目标1、2教学难点:了解诗歌大意。教学环节达成目标教师活动学生活动一、情境导入,揭示课题激发学生的学习兴趣1、看秋天的图2、秋天是金色的季节,成熟的季节,是收获的季节、热闹的季节。她曾经赢得古今中外诗人的吟唱。今天,我们一起来学习一首描写秋天的诗歌《秋天》(板书课题)学生看图欣赏二、初读课文读准字音,不添字, 不漏字,能正确、流利地朗读课文;能读准字音,认清字形,体会有关词语的意思。初步了解诗歌内容。1、  布置自读2、  检查自读出示词语,指读正音:蝉(chán)稻穗(suì)肥膘(biāo) 红袄(ǎo)红樱(yīng) 柔韧(rèn)3、  再轻读你学会了什么,还有哪些不懂?想想每个小节的主要意思是什么?4、  指名分节朗读课文,师生评议 5、  组织讨论交流课文赞颂了秋天的哪些?读一读有关句子。6、  质疑,适时解答 部分疑问。1、自由轻读课文2、开火车读,齐读    3、再轻读,画出不理解的字词,联系上下文或查字典解决。交流,讨论,理解4、再指名分节朗读课文读通课文的基础上,让学生分清小节。找出规律。5、读,思考:每个自然段写的是什么?三、指导书写能正确掌握生字、词的写法。1、  重点指导“袍”、“梳”。2、布置作业,抄写字词听记,书空 习字册上书写

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