如何教育孩子养成良好的学习习惯_培养良好的学习习惯（七）第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生了解要留心观察周围的事物，初步了解留心观察事物的方法，培养留心观察事物的良好习惯。
教具准备：投影片.教学挂图
教学过程
一.复习
1.说说读书时在什么地方做记号？做什么样的记号？为什么要在这些地方做记号？
2.谈话导入，我们不仅能从书本上学到很多知识，靠我们的眼睛细心观察，也能学到很多知识，今天老师就教你们留心观察事物的方法。
板书：留心观察事物
二.指导观察4.5同版插图，学习“观察”的方法
1.首先指导观察第5页下面插图。
（1）学生自由观察下面的插图，说说图上有什么人，他们在什么干什么？再说说校园这一角有些什么景物？
（2）讨论交流。
小结：画面上老师领学生观察校园一角的景物，老师正在指导学生观察，同学们听得很认真，看得很仔细，校园一角有绿树.红花.假山和“瀑布”，近处还有一座塑像。
（3）那怎样观察周围的事物呢？组织讨论交流。
小结：观察静态的事物要注意以下四点：
第一.要按一定的顺序。可由远及近，也可由近及远；可从上到下，也可以从下到上。
第二.要有重心。把注意力集中在一两事物上，不要面面俱到，平均用力。
第三.观察以后要展开想象。由一事物想象另一有联系的事物，锻炼想象力。
第四.观察以后要勤动笔。及时把所见所闻所感写下来，养成留心观察，合理想象，勤于练笔的好习惯。
（4）要求学生按上述要求，按一定顺序，突出一个重点展开合理想象，把画面上的内容说一说。
2各自练习，指名说说。按从上到下再从左到右的顺序后观察第4 页和第5页上面的插图。
（1）仔细观察第4页上面一幅图，说说图上是什么人在什么地方干什么？
（2）教师小结：观察动态的事物，如观察人.动物等要选弄清谁（什么）在什么地方干什么，再按照一定顺序，有重点地观察并展开合理想象。观察人还要注意人物的动态.神态等。（板书）
（3）要求学生按照上述要求说说画面上的内容。各自练说.口头练习。
教师提示：说的时候可以从画面上的观察者的身份说，也可以将画面上的人都做为被观察者，把自己当作观察者来说。
3按观察要求分组观察其余的三幅插图。
（1）把学生分成3组，一组观察一幅。
（2）每组选出代表发言交流。
（3）选出最佳观察者。
4理清观察要点：
出示天填空：观察静态的事物第一要--------，第二要-----------，第三要-----------，第四要------。观察动态的事物，如果动态的事物，如果是观察人，要注意人物的-------，-----等。
三.总结全文
留心观察周围的事物是一种很好的学习习惯，它可以锻炼我们的观察能力，促使我们开动脑筋思考问题，不仅对学习语文，而且对学习其他学科的知识都十分重要，希望同学们人人都养成爱观察.勤动笔的良好习惯。
四.作业：观察校园一处景物，按学习的观察要求，先说说，再写下来。
板书设计
留心观察事物
1.按一定的顺序
2有重点
3展开想象12
4勤动笔
5注意人物的动态.神态12
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