【《九色鹿》缩写】《九色鹿》教学反思

小学四年级语文教案 2021-11-23 网络整理 晴天

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这篇课文我是按照朱老师的教案来上的,尽管有名师的教案,可是我上起来感觉还不是十分简单。这份教案在我看来却是十分精彩的。它主要体现在两个方面。
1.多层次的阅读
     这主要表现在阅读九色鹿身上。阅读全文,你觉得九色鹿是一只怎样的鹿?这是一个贯穿的大问题。学生从书本上通过阅读,明白九色鹿是美丽和善良的化身。在第一次阅读第八小节的时候,大家读出了九色鹿的机智勇敢。随着故事情节的进一步发展,再读第八小节时,同学们很快理解了九色鹿的愤怒,朗读时更表现出了它的愤怒。同样是一小节,不同层次的阅读,能读出不同的感受来。
2.巧填空白处
    这主要表现在学习调达的身上。课文中有两处描写到了调达的行为,可是语言都比较少。教案即抓住了这两个空白处,出示画面让学生想象,可能调达会说些什么,想些什么。学生发言很热烈,气氛十分活跃。

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