学科渗透德育教案_（学科渗透教案）《祁黄羊》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
教学重点难点：
１、抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
２、联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。
教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
教学过程：
一、谈话导入，揭题。
师： 同学们，在昨天学习的课文《三顾茅庐》中，我们了解到刘备对有才能的诸葛亮的那份渴盼，当然我们还能看出刘备访求贤才的虔诚。其实，在历史的长河中，很多君主求才的故事都被传为佳话。今天，老师就给同学们再介绍一个。
１、板书课题，认读生字“祁”，指导书写“祁”（第二笔是“横撇”）。齐读课题。
２、师：通过预习，同学们知道这个课题就是一个人的名字。那么用人名来命题的文章，一看你就会想到什么？（祁黄羊是干什么的，他是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）
3、文章除了“祁黄羊”这个人名以外，还有哪些人物出现？（晋悼公 解狐 祁午）
二、自读课文，要求（投影出示）：
１、读准生字字音，认清字形。
２、朗读课文，画出由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。
３、思考：故事发生在什么时候，在哪个国家？课文叙述了祁黄羊的什么故事？从中可以看出祁黄羊是一个怎样的人？
三、检查。
１、投影出示下列词语，注意读准带点字的读音。
争夺霸主的地位 征伐 举荐 派使者去召 慎重
外举不避仇 内举不避亲
多音字：腿脚落下了毛病 兴亡
２、指导读通下列句子。
(1)悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
(2)我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。
(3)外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！
３、同桌分自然段互读课文后，指名逐段朗读课文，结合说说下列词语的意思（预习时布置学生查字典）：
征伐 郑重 举荐 使者
４、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。
板书：举荐人才
5、祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？
四、指导书写生字。
１、给生字按结构分类。
左右结构：伐 悼 慎
上下结构：晋 荐 召 霸
半包围结构：避
２、说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。
祁：左边是“礻”，而不是“衤”；右边是“阝”，而不是“卩”。
选、适、避：“辶”的最后一笔要舒展，能托住里面的部分。
慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。
３、学生在习字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
五、布置作业：
1、默写词语。
2、正确、流利地朗读课文。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101610.html
-
【二年级下册《古诗两首》教学设计】《古诗两首》教学设计2详细阅读
【教学目标】 １、理解古诗内容，感受诗中描写的送别的情景，体会诗人对朋友的真切情意。 ２、指导有感情朗读，体会诗歌意境。 ３、体会诗歌语言表达的特点，学习借景抒情的写作方法。 【教学流程】一、引入诗歌，理解题目，朗读题目 １、欣赏歌曲《送别》，创设情境，引入新课。 ２、学生板书课题并找出...
-
跨越海峡的生命桥_跨越海峡的生命桥详细阅读
教学目标 1 学会生字新词，积累词汇。 2 理解课文内容，体会两岸同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点 引导学生理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 教学准备 李博士相关资料、照片。...
-
长城教学实录一等奖_长城教学实录详细阅读
[教学简案]教学目标：1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古...
-
筑牢坚不可摧的钢铁长城教学设计_《长城》教学设计详细阅读
教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族...
-
[《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受...
-
[《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计]《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计详细阅读
教学目标 1认识本课生字，会写课后的字，做到书写规范、端正、整洁。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。 4激发阅读古诗的兴趣。 教学重点 学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点 理解诗歌...
-
【《搭石》教学案例分析】《搭石》教学案例详细阅读
一、教材分析《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。本文作者刘章是以诗歌著称于文坛的，他的诗质朴纯真而又简约大气，具有浓郁的乡土气...
-
筑牢坚不可摧的钢铁长城教学设计|《长城》教学设计详细阅读
教学目标:1 认识8个生字,会写13个生字 正确读写盘旋,城砖,城墙,屯兵,堡垒,打仗,呼应,肩膀,智慧,凝结,气魄雄伟等词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势 3 了解长城高大坚固,气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 4 激起民族自...
-
【小学语文长城教案】《长城》教案详细阅读
教学目标1 认知目标:掌握本课生字,生词,了解长城的概貌,构造,历史等 2 智能目标:①指导学生图文对照,学习由远及近,由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯 ②读懂课文,理解每段话的意思及段与段之间的联系 3 情感目标:通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感 教学过程一,激...
-
[母鸡教学设计一等奖]《母鸡》教学设计详细阅读
教学目标 1 认识课文中的7个生字。 2 有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3 比较《母鸡》与《猫》在写法上的特点。 教学难点 明白本文先抑后扬的写作手法与《猫》一文的写作手法的不同。 教学时间 一课时。 教学过程 一、揭示课题，导入...