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学科渗透德育教案_（学科渗透教案）《祁黄羊》

小学四年级语文教案 2021-11-18 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。
教学重点难点：
１、抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。
２、联系上下文，体会、理解课文最后一个自然段悼公所说话的意思。
教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2.学会本课１０个生字，理解新词语的意思。
教学过程：
一、谈话导入，揭题。
  师： 同学们，在昨天学习的课文《三顾茅庐》中，我们了解到刘备对有才能的诸葛亮的那份渴盼，当然我们还能看出刘备访求贤才的虔诚。其实，在历史的长河中，很多君主求才的故事都被传为佳话。今天，老师就给同学们再介绍一个。
１、板书课题，认读生字“祁”，指导书写“祁”（第二笔是“横撇”）。齐读课题。
２、师：通过预习，同学们知道这个课题就是一个人的名字。那么用人名来命题的文章，一看你就会想到什么？（祁黄羊是干什么的，他是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）
3、文章除了“祁黄羊”这个人名以外，还有哪些人物出现？（晋悼公 解狐 祁午）
二、自读课文，要求（投影出示）：
　１、读准生字字音，认清字形。
　２、朗读课文，画出由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。
３、思考：故事发生在什么时候，在哪个国家？课文叙述了祁黄羊的什么故事？从中可以看出祁黄羊是一个怎样的人？
三、检查。
　　１、投影出示下列词语，注意读准带点字的读音。
争夺霸主的地位   征伐  举荐  派使者去召  慎重
外举不避仇　内举不避亲
　　多音字：腿脚落下了毛病  兴亡　
　　２、指导读通下列句子。
　　(1)悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
(2)我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。
　 (3)外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！
　３、同桌分自然段互读课文后，指名逐段朗读课文，结合说说下列词语的意思（预习时布置学生查字典）：
　征伐　郑重　举荐　使者　
　４、快速朗读课文，说说课文叙述了祁黄羊的什么故事。
板书：举荐人才
5、祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了哪两个人？分别是哪几个自然段写的？
四、指导书写生字。
　　１、给生字按结构分类。
　  左右结构：伐　悼　慎
　　上下结构：晋　荐　召  霸
　　半包围结构：避
　　２、说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意。
祁：左边是“礻”，而不是“衤”；右边是“阝”，而不是“卩”。
　选、适、避：“辶”的最后一笔要舒展，能托住里面的部分。
　　慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。
３、学生在习字册上描红，边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
五、布置作业：
1、默写词语。
2、正确、流利地朗读课文。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101610.html

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