【苏教版语文五年级上册电子课本】苏教版语文 公仪休拒收礼物 第二课时 教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
教学内容：感悟、体会人物品质。有感情读课文。
课时目标：理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。
教学进程：
一、复习导入
通过上堂课的学习我们已经了解了这篇课文是个独幕剧，那么独幕剧有哪些特点呢？
二、引导提问，解决问题，理解课文
（一）、提出问题：
我们一起来看看课文的题目，也许我们可以从题目上找出一些问题，齐读课题。引导学生提出三个问题：公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方可以看出来？公仪休是怎样拒收礼物的？公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？
（二）解决问题、理解课文
1、公仪休喜欢吃鱼吗？从什么地方可以看出来？
（1）“（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。”
①请一位同学来把这一句话读一读。其他同学看看他应该读懂了什么？
②那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗？
（2）“只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。”
①请一位同学来把这一句话读一读。其他同学看看他应该读懂了什么？
②他刚才哪些地方读得特别好？为什么他要把那些地方读得那么好？
③那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗？
2、公仪休是怎样拒收礼物的？
（1）管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？
①管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。
②真的是这样吗？
③可能为了达到哪些目的来讨好公仪休呢？
④管家以为“民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休，那么他应该是怎样的表情呢？（注意讨好哦）那会怎样来说这句话呢？
⑤指名读，齐读
⑥那么公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？
⑦如果他不这么说，那他会怎么说，又会有什么结果呢？
⑧指名读这段话。
3、公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？
自己读课文，画出有关句子。找出关联词，再让学生根据这些词谈谈公仪休的想法，最后反复朗读，注意突出反问语气，体会人物品格。
三、通过分角色朗读，深入体会课文内容。
1、四人学习小组分工。
2、朗读汇报，评论，再练读，再汇报表演。
布置作业：
小练笔：你身边还有谁也具有公仪休这样的品质的，请你把他写下来。
板书设计：
公义休拒收礼物
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101586.html
-
[乌塔教学设计与反思]乌塔教学设计详细阅读
教材解析：开始备课时，我首先关注的问题是怎样上出“语文味”（别把《乌塔》上成思品课）。为此，我再次研读《新课程标准》，找准四年级语文的训练点，确定教学目标，明确教学策略：教方法，明写法，引导学生自读、自悟。通过学习课文，学生能了解这类略读课文该怎么学；如何写批注；怎样读懂文章...
-
[《卡罗纳》教学设计]《卡罗纳》教学设计详细阅读
教学设想： 《卡罗纳》一文，情意深厚，散发着浓浓的爱的气息。打动读者的是人与人之间深厚的爱，生发的点是什么呢？是人物关爱他人时无声胜有声的情意，是人物的语言，动作，甚至是一个眼神。找准了“点”，就能设计有效的教学方式，引导学生学习。因此教学设计以“爱”为线，创设情境，教师引导学生从感知文本，到亲近...
-
呼风唤雨的世纪教学设计一等奖|《呼风唤雨的世纪》教学设计详细阅读
教学目的：1、认读生字新词。2、有感情的朗读课文，体会科学小品的语言特点，联系自己的生活实际谈自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学准备：幻灯图片教学时间：一课时教学过程：一、感受变化，导入新课。1、师：同学们，我是第一次来...
-
[《为中华之崛起而读书》教学设计]《为中华之崛起而读书》教学设计详细阅读
教学内容：人教版小学语文四年级上册第25课《为中华之崛起而读书》。（第二课时）教学目标：1、有感情的朗读课文，深入的体会文中人物的思想感情。2、体会少年周恩来立志的原因。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大志向。教学重点：1、在阅读中借助对重点词句的理解，...
-
飞向蓝天的恐龙_飞向蓝天的恐龙详细阅读
教学目的：１、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。２、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程(课件辅助)，激起热爱科学、探索求知的兴趣。３、培养学生的想象力。教学重点、难点：1、了解恐龙的不同特点，有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。2、体会作者用词的准确。教学准备：教案、课件。板书设计：飞...
-
卡罗纳_卡罗纳详细阅读
一、导入你们的妈妈爱你们吗？你爱你们的妈妈吗？那好，我们就一起把一首《世上只有妈妈好》送给我们的妈妈，好不好？……是的，世上只有妈妈好，可是，有一个和你们一样大小、本该享受着母爱的孩子，却永远地失去了妈妈，同学们说，这个孩子可怜吗？同学们想一想，如果这个可怜的孩子就在我们身边，我们能为他做些什么呢？...
-
《乌塔》读后感500字_《乌塔》导学案详细阅读
学习目标：1、认识六生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人物进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。学习重、难点：年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此事有何看法和见解？预习任务：1、把课文读懂，读准字音。理解“惬意、反驳、语塞”的意思。2、想想课...
-
[《为中华之崛起而读书》教学设计]《为中华之崛起而读书》教学设计详细阅读
教材分析：《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨、层次清晰...
-
[《为中华之崛起而读书》教学设计]《为中华之崛起而读书》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1 有感情地朗读课文的对话部分。2 明确少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因。3 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。【教学重难点】重点：在阅读中体会人物的思想感情。难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。【教学过程】一、导入新课少年...
-
飞向蓝天的恐龙教学设计一等奖|《飞向蓝天的恐龙》教学设计详细阅读
[编者按]上次到襄樊参加小学语文教师基本功“大练功,大比武”,主办方让独立地、不依靠任何教学参考书、教案,硬备本课的第二课时教案,我由于内容不熟,根底浅,临场慌乱,瞎备一气,结果遭遇了人生的滑铁卢。痛定思痛,检讨反思:主要还是自己在此方面没有下苦功夫,缺乏经验和技能。这对我来说是一个惨重的教训。我将...