公仪休拒收礼物第二课时教案_公仪休拒收礼物第二课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

【教学目标】

1． 道德目标：学会合作，学会做人。

2． 情知目标：理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉洁，拒收礼物的品格。

3． 认知目标：能分角色朗读课文。会小组合作排演独幕剧。

【教学时间】第二课时

【教学手段】自学、讨论、点拨。

【教学过程】

过程

修改意见

 感情调节

 互阅作业

一、设疑入境，走进文本。

1、生齐读课题后，师问：公仪休拒收的礼物是什么？（两条活鲤鱼）

2、师：古时候的鲁国，水产品奇缺，这两条活鲤鱼可是很难得的礼物呀！读了这个题目，你想提出哪些问题？

3、交流，归纳筛选。主要问题如下：（1）公仪休爱吃鱼吗？从哪儿看出来？（2）公仪休是怎样拒收鲤鱼的？（3）他为什么拒收鲤鱼？

二、自主解疑，品读文本。

（一）以疑设疑，学习“公仪休爱吃鱼”的环节。

 自学 互帮

自学提示：

1、你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方可以看出来呢？带着这个问题边读边想，找到语句划出来，有想法可以写在旁边。2、多读几遍，感受公仪休吃鱼的感受。3、分角色读对话。

学生自读，完成后再集体交流。

（1）从吃后回味看：赞不绝口――鲤鱼的味道实在是鲜美呀！（请一名学生表现回味的表情）

（2）从吃的量看：吃得多，一顿就吃光了一条。

（3）从表述的心愿看：只要天天有鱼吃，也就心满意足了。

                    （相机品读）

   3、通过刚才的学习，一个爱吃鱼的公仪休立马出现在我们的头脑中，来，我们来读读描写公仪休的语句，把他吃到鱼后满足高兴的心情读出来。谁能用自己的语言、动作、表情把他表演出来。

（二）自主解疑，学习“公仪休拒收鱼”的环节。

自学提示：

1、默读思考：管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？要读懂人物的内心。

2、小组讨论：公仪休为什么拒收鲤鱼？剧中的三个人物分别有怎样的品质？

3、分角色朗读对话。

学生自主学习“管家送鱼”和“公仪休拒收鱼并解释原因”部分的内容。

集体交流：

a、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？

①（管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。）

②真的是这样吗？（其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好公仪休）

③可能为了达到那些目的来讨好公仪休呢？

④管家以为“民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休，那么他应该是怎样的表情呢？（注意讨好哦）那会怎样来说这句话呢？123

⑤指名读，齐读

⑥那么公仪休没有接受这种讨好，他是怎么做的呢？

⑦公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，为什么这样说。（他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去，表现出了他的机智。）

⑧你认为管家是个怎样的人？从哪些词语可以看出？

生答后，师板书：阿谀奉承、别有用心。

b、公仪休喜欢吃鱼，为什么拒收鲤鱼？

①过渡，听了公仪休的话，子明会怎么想呢？

为什么公仪休爱吃鲤鱼去又拒绝收鲤鱼呢？

②齐读画出的有关句子。

③找出关联词，再让学生根据这些词谈谈公仪休的想法，最后反复朗读，注意突出反问语气，体会人物品格。

 释疑

2、学生解读疑问、品味课文，教师巡视指导，帮助后进生。

填关联词练习（1）（）我喜欢吃鱼，（）不能收人家的鱼。

　　　　　（2）（）我收了人家的鱼，（）要照人家的意思办事。

　　　　　（3）（）照人家的意思办事，（）难免要违犯国家的法纪。

　　　　　（4）（）我犯了法，（）吃不上鱼。

3、你能不看课文，把公仪休不收鱼的原因解释给同学听吗？说时，引导学生弄懂其中的关系：

如果收鱼――违犯法纪

如果犯法――吃不上鱼

现在自己买――一直有鱼吃。

c同座位说后，指名练说。

（4）公仪休的这番话，更说明他还具有怎样的品质？

生答后，师板书：清正廉洁、聪明机智。

（5）齐读这部分内容，强调读好反问句。

三、积累内化，巩固文本。
   1、让生说说子明是个怎样的人，从哪里可以看出？

2、指名回答后，师板书：谦逊有礼、勤学好问。

3、结合板书上出现的三种人物的不同性格特点，让学生练习分角色朗读课文。

4、指名分角色朗读课文。提示：要结合恰当的表情、神态及形体语言，更好地展现人物的性格特点。

5、教师适时评价、鼓励，小结：

看到同学们读得这么投入、精彩，相信排演独幕小话剧时一定表现更棒!

 练习

四、表演独幕剧。

1、在这个小小的独幕剧中，我们一起认识了清正廉洁、聪明机智的公仪休，谦逊有礼、勤学好问的子明，还有一个阿谀奉承、别有用心的管家，下面，我们分成小组，先分角色朗读，体会人物的内心活动，然后，再把你们发现、体会都表演出来。人物语言可以有所改变。

　　2、四人学习小组分工排练
　　一人读旁白包括人物说话前的提示语（人物名字），括号里的内容，开头的内容。同时还要当导演。一人读公仪休，　　一人读子明，一人读管家。　　3、指名小组表演，师生评论，再练习，再表演。
 适度作业量

补充练习

板书：                 公仪休拒收礼物123

公仪休：聪明机智 清正廉洁

               管  家：奉承讨好 别有用心

子  明：谦逊有礼 勤奋好学

【智者加速】阅读并排练独幕剧：完璧归赵

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