四年级北师大版上册第三单元_北师大版第八册第三单元教材解读
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本单元以“花”为主题组合单元,从写花、种花、赞花、以花喻人等几个角度选编课文,并按照这几种思路指导学生习作。通过课文及语文天地中“日积月累”的摘录笔记、“读一读”等练习。引导学生积累相关的词汇、成语和古诗名句。“初显身手”的练习要求查询资料,亲身感受花给我们带来的美的享受。“笔下生花”提出了习作有条有理的要求,是修改习作的又一重要标准。
《古诗二首》是这个单元的第一篇课文,它们都是意境优美的名诗。《江畔独步寻花》写的是在一个春光明媚的日子,诗人独自漫步成都锦江江畔,欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。《游园不值》这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得形象而又富有理趣。《种一片太阳花》是一篇内涵丰富、情理兼美的散文,文章虽然短小,却很生动地反映了自然界生物对人们精神的抚慰和灵魂的启迪,寄寓了作者独特的感受。《花之咏》是黎巴嫩著名诗人纪伯伦散文集《泪与笑》中的一篇。《花之咏》可以理解为“花的歌唱”,品读全文,更像是品读一封花的自白书,作者借花喻人——看似写花,实为映人,作者用诗一样的语言,字里行间洋溢着对花的欣赏和赞美,潜藏着作者对美丽和光明的渴望与追求。
本单元的目标:培养孩子们独立学习课文中的生字词语;摘录笔记要坚持记;阅读中会自己提出问题,并能提出比较有质量的问题,以及训练学生处理所提出的问题的能力;培养学生边读书边思考的习惯,引导学生相互讨论,鼓励学生发表自己的见解;培养学生的听、说、读、写的能力。教学中对学生进行热爱大自然,感受自然的美,热爱我们生活的环境,懂得尊重他人等方面的教育,并对学生进行道德品质等方面的教育,使学生在认识事物和学习语言的过程中,受到潜移默化的思想教育。
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font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
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