我看不见你的脸我只看见你的眼睛|《我只看见你的眼睛》 第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
具体内容：一：教学目标
有感情地朗读诗文，理解诗的内容，体会诗歌所表达的情感
二：教学理念
诗歌以对话的形式赞颂了抗击“非典”医护人员在那个特殊时期表现出来的优秀品质，用心体会作者的情感，试着回忆那段日子人们的心情
三：教学重难点
收集相关信息，学习过程中充分运用信息。
四：教材分析
课文以诗歌的形式，热情赞颂了在“非典”时期，医护人员是那样镇定，
无私，忠于职守。
五：教法及教辅手段
1：布置课前预习。
2：收集，交流相关资料。
3：指导朗读，引导理解诗歌内容
六：教学过程
（一）：导入
同学们，在你们一年级下学期的时候，有一段时间没到校上课，要求在家自学，而且还要每天量体温向老师汇报，知道为什么吗？
（二）：交流资料
1：指导使用资料
我们查到的资料内容特别多，篇幅特别长，我们要学会筛选，抓住重点部分进行交流。
2：交流资料。
3：同学们说得很好，非典是一种新的急性呼吸系统传染病。那么非典给人类带来了哪些危害呢？
4：继续交流资料。
5：面对这突如其来的灾难，回忆一下或想一想当时人们的心情怎么样？
6：下面我们就学习一篇与“非典”有关的课文。
（三）：学习理解课文
1：揭题解题
我只看见你的眼睛
我：指病人和作者。
只：仅仅，惟一地
你：白衣天使
2：观看课文底图，进一步理解“我只看见你的眼睛”
3：你知道哪些白衣天使在“非典”时期冒着生命危险拯救他人的事迹吗
4：交流资料。
5：病人只看到医护人员的眼睛，只能用眼睛交流，作者为什么也说“我只看到你的眼睛”？
6：请同学们读课文，找一找，画一画，作者是怎样描写白衣天天使对待病魔和病人的？
7：交流：相机指导理解“肆虐，病魔，愤怒，冷静”等词语。
8：指导朗读
“愤怒和冷静”应读出爱憎分明的情感。
“信心和坚定”应读出坚定的情感。
“温柔和深情”应读出医护人员对病人的关爱。
9：练读
10 ：朗读比赛：把对白衣天使的敬佩之情通过朗读表现出来。
11：病魔那么肆虐，随时都有生命的危险，医护人员为什么还会那么做？
12：交流
13：对，就是因为他们都有一颗高尚的心灵，让我们感情齐读第四小节。
14：介绍诗的写作手法
诗歌的每一节开头，都运用了相同的语句，这种写作手法叫“层叠”作者这样写给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵。
15：让我们感情齐读全诗。
16：小结。
17：夸夸白衣天使。
18：学习了课文，你想不想对抗非英雄们说些什么？
19 ：拓展：其实“非典”是可以预防的，知道怎么预防吗？
20：交流资料
21：总结结束12
22：作业：准备材料，讲抗非英雄的故事。
板书：
我只看见你的眼睛
白衣天使
面对肆虐的病魔 愤怒和冷静
在生死抉择的时刻 信心和坚定
安慰受难的病友 温柔和深情
舍生忘死12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/100896.html
-
【大自然的启示】大自然的启示详细阅读
12 教学目标： 1．认识8个生字。 2．朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程： 一、前文迁引，导入新课。 1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变...
-
【李时珍夜宿古寺课文】《李时珍夜宿古寺》教学设计详细阅读
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 抓住课文重点,在前后联系中品词析句,培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。 3 深刻理解李时珍所宿古寺环境之破败、察访药材过程之艰辛,体会李时珍为了修订《本草》而甘于吃苦、不怕冒险的伟大精神,激发学生由衷地产...
-
《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思详细阅读
《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文，它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一，以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂，做反思如下：一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...
-
【《将心比心》教学设计】《将心比心》教学设计详细阅读
教学目标1 知识与技能（1 ） 能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。（2 ） 通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。（3）进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。2 过程与方...
-
【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计详细阅读
教学要求： 1、通过朗读，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2、朗读课文，体会儿子“受不了”时的心情。 教学重点： 1、感悟课文内容，体会儿子“受不了”的心情。 2、感悟老人让儿子明白的道理。 教学课时：2课时...
-
[《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计详细阅读
时 间月 日教材第 页总序第 节学习内容爬山虎第一课时学习目标1、我能学会生字新词，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、触角”等词语。2、我能有感情地朗读课文，还要背诵下来。3、我要积累描写爬山虎叶子的句子，了解爬山虎的脚的样子。学习分析《爬山虎的脚》作者叶圣陶，这篇文章...
-
《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计详细阅读
设计理念：重在指导学生开展自主性阅读，以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线，读中思，读中悟。教学目标： 1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。 2 学习作者刻画人物的方法。 3 理解最后一段话的意思。教学难、重点： 1 理解“全神贯注”的含义。 2 学习作者刻画人物的方法。教学流程：...
-
[《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计详细阅读
教学目标：１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３、抓住教材空白，对学生进行语言文字训练，培养学生的想象力和创造力。教学重点、难点：1、了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他的高贵品质。2、运用教材空白...
-
全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计详细阅读
课文分析： 课文讲法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神和一丝不苟的作风。初步学习作者运用生动的语言、动作、神态的描写展现人物品质的写作方法。 学情分析： 四年级是...
-
花的勇气|花的勇气详细阅读
20 学习目标： 1 认识课文的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备： 1 预习课文，读准字音，读通句子。 2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。 春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟...