【《趵突泉》阅读答案】《趵突泉》教案

小学四年级语文教案 2021-10-30 网络整理 晴天

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1、通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点:了解大泉、小泉的特点。
教学设计:
一、谈话导入:
古人说,谁见了泉水,谁就会得到幸福,今天老师就带大家去欣赏一下趵突泉。(板书课题,课件出示趵突泉录像)
1、说一说你都看到了什么?(指名回答)
二、初读课文,整体感知
1、浏览全文,想一想趵突泉给你的第一印象是什么?(指名回答)
2、浏览全文,想一想课文是从哪几个方面来写趵突泉的?(指名回答)
     (板书 泉水 大泉 小泉)
三、朗读品悟大泉 
      1、作者沿着小溪往前走,看到了三个大泉,从哪一个句子里最能体会出大泉的特点呢?(指名回答)
      2、去掉这三个“冒、冒、冒行不行?为什么?
     3、指导有感情地读“冒、冒、冒”。
四、朗读品悟小泉
    大泉极富有生命力,那么小泉又是怎么样的呢?大家可以用自己喜欢的方式,可以用读,可以用画,可以用议,来体会一下小泉的有趣。
      1、指名用画来休会的小朋友上台,出示画面,介绍他画的是哪一个句子,也可以出示画面让大家猜一猜,他画的是哪一个句子
   2、指名朗读好的小朋友用读展示他的体会。
   3、指名说一说,你体会到小泉有什么特点。
五、小结
同学们今天我们学习趵突泉这一课,沿着作者的顺序一起欣赏了奇泉趵突泉,感受到了她的美丽,趵突泉真是:(课件出示小诗)
泉眼如轮,泉水上涌,珍珠随处涌,金线自然牵。

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