课文《全神贯注》|26《全神贯注》练习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
一、给加点的字选择正确的读音,打上“√”。
邀请(yǎo yāo) 挚友(zhì zhí)
痴迷(chī cī) 仪态端庄(yī yí)
二、根据所给的意思写出相应的词语。
1、全副精神,高度集中。 ( )
2、仔细地看。 ( )
3、一个人的外表(包括容貌、姿态、风度等)端正庄重。( )
4、自作主张,直接行动。 ( )
5、表示事情很奇怪,使人不明白。 ( )
三、选择义项。
1、注:①灌入;②(精神、力量)集中;③解释字句的文字;④记载;
大雨如往( ) 注册( ) 注解( )全神贯注( )
2、名:①名字,名称;②名字叫作;③名义;④名声;⑤有名声的;⑥说出;⑦量词
莫名其妙( ) 世界闻名( ) 名医( ) 一名工人( )
姓李名红( ) 命名( )
3、触:①接触,碰;②触动,感动
一触即发( ) 感触( )
四、按课文内容填空,并完成练习。
1、只见罗丹一会儿 ,一会儿 ,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁 ;忽然眼睛闪着 ,似乎在跟谁 。他把地板踩得吱吱响,手不停地 ……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干有劲,情绪 了。他像 ,整个世界对他来讲好像 了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
这段话生动形象地描写了罗丹 的情景,表现了罗丹 。1234
2、“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我 还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果 ,而且 ,就应该 。”
这段话是 说的,联系你的生活实际,说说你的对最后一句话的体会: 。
五、读句子,理解加点词语的含义,再造句。
1、法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
含义: 。
造句: 。
2、茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。
含义: 。
造句: 。1234
六、加标点。
1、罗丹自己端详一阵 却皱着眉头 说 啊 不 还有毛病 在肩偏了点儿 脸上 对不起 请等一等 他立刻拿起抹刀 修改起来
2、茨威格莫名其妙 赶忙叫住罗丹 喂 亲爱的朋友 你怎么啦 我还在屋子里呢
3、同学们正全神贯注地听着音乐 你不要打扰他们
七、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1、罗丹是法国大雕塑家,他的朋友茨威格是法国大作家。 ( )
2、罗丹把茨威格锁在工作室里,径自走出门去。( )
3、“径自”就是“直接”的意思。 ( )
4、“端详”的近义词是“安详”。( )
5、《思想者》是罗丹的作品。( )
6、“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”这是茨威格的名言。( )
八、读读下列句子,体会省略号的用法。
a、用于说话中间,表示说话断断续续。
b、用于引文的省略
c、用于列举的省略
1、罗丹皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。( )
2、他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。( )
3、“呜卟,呜卟,呜……”( )
4、她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶……”( )
5、只见蓝天白云之下,一架架风车在慢慢地转,一群群牛羊在悠闲地吃草……这样的景色真让人着迷。( )
九、读下面一段话,回答问题。
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时运去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后,轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
1、写出5个描写罗丹动作的词语。
2、文中的“ ”表示 。
3、用“一会儿……一会儿……”造句。
4、这段话的主要内容是什么?
十、罗丹工作时注意力集中,甚至忘记了自己好朋友的存在。你还知道哪些类似的名人故事?
1234
26《全神贯注》练习题
参考答案:
三、1、① ④ ③ ② 2、⑥ ④ ⑤ ⑦ ② ① 3、① ② 七、1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 八、1、a 2、c 3、b 4、b 5、c 九、1、上前 后退 踩 挥动 停下来 2、意思的转折 4、罗丹全神贯注地进行雕塑创作。 十、示例:1、牛顿煮表 2、陈毅吃墨汁
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/100317.html
-
[四年级语文下册第一单元教学设计部编版]四年级语文下册第一单元教学设计详细阅读
培养良好的学习习惯(八)教学要求:1、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。2、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。教学重、难点: 引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法,在实践中养...
-
《火烧云》第一课时教学设计|《火烧云》第二课时教学设计6详细阅读
【教学目标】 1、感受火烧云的景色美,培养热爱大自然的思想感情。 2、积累描写色彩的词语。 3、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 4、会补充提纲,并按提纲背诵课文第3~6自然段。 【教学过程】一、导语激情,引入新课 通过上节课的学习,同学们知道课文是从哪两个方面描写...
-
《番茄太阳》读后感|《番茄太阳》说课稿详细阅读
本说课稿着力研究如何在说课稿中体现教材解读的深刻与独到、教学过程的可操作性、教学方法的巧妙。我以番茄太阳这课为例,说明如何做到上面几点)一、教材分析今天我说课的题目是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的“……”。本文以“我”...
-
文成公主进藏教案|文成公主进藏教案详细阅读
课前,幻灯自动播放西藏风光;师生交流。(略)一、造情,质疑,揭题。师:西藏是一个美丽而又神奇的地方,那里的人们信奉佛教,所以在西藏的布达拉宫和大昭寺里都供奉着许多神的塑像。可是,在这里还供奉着这样两尊人的塑像:一位是吐蕃的首领松赞干布,还有一位是唐朝的文成公主。板书“人”。...
-
部编版《呼风唤雨的世纪》教学设计_《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计详细阅读
教学目标: 1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。 2、通过分析语句,体会内在含义。 3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。 教学重点: 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。 教学难点: 理解课文中含义较深刻的句子...
-
[《快乐的足球赛》诗歌短文]《快乐的足球赛》教学设计详细阅读
《快乐的足球赛》 教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.正确认读四个要求会认的生字,掌握九个要求会写的生字,联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2.正确、流利、有感情的朗读。(二)过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛,感受诗歌通过阅读,理解诗歌内容,联...
-
第一个发明麻醉剂的人阅读答案|12、第一个发明麻醉剂的人详细阅读
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明了麻沸散这一中药麻醉剂,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生为祖国有如此悠久和先进的科学技术而自豪的思想感情。4、想像华...
-
比金钱更重要的是知识|《比金钱更重要》教学设计之五详细阅读
教学要求 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。 3 分角色朗读课文 重点 难点 理解:“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。 课时划分 一课时 教具准备 生字词语...
-
听课札记是什么意思|听课札记 《徐悲鸿励志学画》详细阅读
font size=6>听课札记 《徐悲鸿励志学画》 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:86 by 小蒋老师 发表 教例:《徐悲鸿励志学画》 师:徐悲鸿了励志学画,那他立下了什么志向呢? 生:必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人...
-
【《九色鹿》缩写】听《九色鹿》详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:43 听《九色鹿》 □听涛看雪 发表 《九色鹿》是一个民间故事。写九色鹿救了一个落水人,落水人发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,落水人背信弃义,出卖了九色鹿,最...