亿以内数的读法教学视频_第七册亿以内数的读法(教学建议)

小学四年级数学教案 2021-03-27 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】

教学目标 

1.使学生知道亿以内数的计数单位及各个计数单位的名称、相互关系。知道什么叫数位,数级。
2.掌握亿以内的数位顺序表,能够根据数级正确地读出亿以内的数,培养学生迁移、类推分析、概括的能力。
3.结合相关的数据对学生进行爱祖国的情感教育。

教学建议

教材分析
本节课安排了两部分内容:一是认识亿以内数的计数单位,整理出亿以内数位顺序表;二是教学亿以内数的读法。这部分知识是在学生已掌握了"个、十、百、千"这几个计数单位,并且会读写万以内数的基础上进行教学的。它是旧知的扩展,又是以后学习更大数读法的基础和类推依据。因此本节知识起到了承前启后的作用。
教材首先通过我国首都北京的人口数和光速度,说明日常生活和生产中,常用到比万大的数,说明生活中有数学,激发学生学习兴趣。在复习计数单位的基础上通过算盘上的数,认识高一级的计数单位,以及每相邻两个单位间的十进制关系。帮助学生认清数位,介绍数级,整理出数位顺序表,为学生学习亿以内数的读写打下基础。
例1是教学万级数的读法,通过读算盘上的数,对照数位,说明万级数的读法与个级数的读法的联系和区别。
例2教学含有两级数的读法,以例1为基础,利用知识迁移和类推,综合运用知识,试读含有两级的数。例2安排的这三个数,由易到难,从不同的角度突出了教学的难点。
本节教学的重点是总结出亿以内数的读法,难点是数的每级中间或末尾有0的数的读法。

教法建议
教材是通过观察生活中存在的比万大的数来导入  新课的,所以可以运用谈话导入  的方法,举例说明在日常生活和生产中,经常用到比万大的数,使学生感受到数学知识在生活中的存在,数学来源于生活,以提高学生学兴趣,明确教学目的。
在教学计数单位时,让学生借助算盘进行数数练习,从一千一千开始数,通过尝试练习和学生已有知识,总结出每相邻两个单位间的进率都是十。师生共同整理数位顺序表。这里需要教师说明什么是数位、数级,以及我国的计数习惯,突出四位一级的计数特点,为新课的教学做好了准备。
例1的教学可采用比较的方法,先在算盘上拨出二十八,让学生读,通过课中演示把二十八移到万级,让学生试读。探讨为什么二十八移到万级就读二十八万(使学生认识到计数单位发生变化了,它表示二十八个万,所以读二十八万)。再出示三千零七十万,学生讨论试读,在此基础上引导学生比较万级数的读法与个级数的读法的区别与联系,归纳出万级的读法。
教学例2时,把24600拆成20000和4600,分别让学生来读。在学生对个级数读法认识基础上,运用迁移、整合的方法完整试读24600。然后再分别试读640700,10030040。教师设问:这三个数每个数中都有零,哪些零要读,哪些零不读?通过小组讨论,最后总结出含有"0"的数的三种读法。
通过例1,例2的教学,引导学生总结含有两级数的读法。培养学生归纳概括的能力,但不要以书中总结出的方法为框框,只要学生归纳的意思是对的、可行的就可以。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjishuxuejiaoan/94039.html

  • 四上笔算乘法教案_笔算乘法(人教四上)

    笔算乘法教学内容:课标实验教材第七册49页例1及相应练习教学目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、进一步培养学生的计算能力。教学过程:一、自主探索笔算方法。1、出示例1:李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行145千米。该城市到北京大...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 千以内数的大小比较题|千以内数的大小比较

    教学内容:人教版第四册第五单元70页例3。教学目标:1、掌握千以内数的大小比较的方法,能够用正确的符号表示千以内数的大小。2、结合现实的素材,感受大数的意义,体会估计在现实生活中的作用。教学重点:通过比较、理解数位的意义和数的实际大小,掌握比较1000以内数的大小的方法。教学难点:掌握千以内数的大小...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • [三角形三边关系导学案]三角形边的关系导学案

    三角形边的关系(实践课)课型:新授 课时数:1课时 学案教案一、自学导航1、出示一组长短不一的几根小棒,请你挑选几根围成三角形。不重复,你还可以怎么围?通过实验,发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的情况,你发现了什么?想一想,为什么?二 专题训练:2、三角形形路线...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 五一体育场_体育场(第36-38页)

    [教学目标] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学重、难点] 1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。 2、能与同学交流估计的方法。 [教学准备] 教学挂图 [教学过程] 一...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 【五年级小数的性质和意义的教案】小数的性质和意义复习教案

    总复习——小数的性质和意义第一课时 小数的加法和减法(二)复习目标:1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表,小数性质、改写、化简、小数移动) 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点:小数相关的一些灵活题,复习重点:数位顺序...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 四上角的度量题目_角的度量(人教四上)

    角的度量教学内容:教材第37~38页角的度量第5~7题。教学目标:●使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位“度”认识的角的大小。●使学生初步掌握量角的方法,初步学会用量角器量角。教具学具准备:投影仪,红色木条做的一个角,师生每人准备一个量...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 第一课时线的认识答案_第一课时线的认识教案

    第一课时 线的认识教案 教学目标: 1、 借助实际情景和操作活动,认识直线、线段与射线。 2、 会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、 会数简单图形中的线段 教具准备: 3张长方形的纸,一把直尺 教学难点: 直线、线段与射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。 教学过程活动一:阅读。...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • [购房中的数学问题研究性报告]购房中的数学问题

    教学目标: 1.指导学生综合运用所学的数学知识解决购房中的数学问题。 2.培养学生收集信息、处理信息和利用信息的能力。 3.让学生体验数学与生活的密切联系,激发其学习兴趣。 教学重点:信息处理和策略分析。 教学难点:策略的最优化。 教具、学具准备:教学用多媒体课件,学生用计算器。 教学过程: 一、引...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • [小学四年级数学书上册]小学四年级数学上册第5、6、7单元教学设计

    第五单元 除数是两位数的除法第一课时:口算除法(例1)课题口算除法(例1)课型 新授教 学 目 标1、使学生在理解的基础上,掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力 3、通过观察,引导学生发现规律,发展学生的思维。4、培养学生养成认真计算的良好学习习...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读
  • 【认识整亿数课外作业】认识整亿数

    【教学内容】课本91、92页【教学目标】1、使学生在认识个级、万级的基础上,认识亿级的数,认识计数单位“亿、十亿、百亿、千亿”,掌握千亿以内的数位顺序表,了解十进制计数法;会根据级数正确读写整亿数。2、学会把整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3、让学生感受到国民经济的飞速发展,增强民族自信心和...

    发布于:2021-04-20

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计