小数的读法和写法教案|小数的读法和写法

小学四年级数学教案 2021-03-20 网络整理 晴天

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教学内容   教科书87~88页的内容,练习二十第6~11题。

教学目的   使学生会读、写小数,并进一步理解小数的意义。

教学过程 

一、复习

口答:

0.2是(    )位小数,它表示(   )分之(   )。

0.15是(   )位小数,它表示(   )分之(   )。

0.008是(   )位小数,它表示(   )分之( )。

二、新课

1、教学小数的数位顺序表。

教师:前面我们看到的一些小数,如0.2、0.015等,这些小数的小数点的左边都是0,其实小数点的左边也可以是其它的数,如1.5米、 21.8元等。这样的小数可以分成两部分,小数点的左边是整数部分,小数点的右边是小数部分,小数的整数部分和小数部分中间用小数点隔开。教师板书:

 

整数部分              小数点          小数部分

 

提问:谁还记得整数的数位顺序表?

每相邻两个数位的计数单位间的进率是多少?

教师板书整数的数位顺序表。

提问:小数的计数单位有哪些?这些计数单位哪个最大?多少个百分之一是十分之一?多少个千分之一是百分之一?

教师:小数的这些计数单位中,每相邻两个计数单位间的进率是10,这和整数的是一样的。因此,一个小数的小数部分可以用小数点于整数部分隔开,排在整数的右边,像整数一样记数。

提问:10个十分之一是整数1,那么整数个位的右边一位是哪一位?

把十分之一分成10等份,每一份是多少?

那么十分位的右边应该是哪一位?

把百分之一分成10等份,每一份是多少?

那么百分位的右边应该是哪一位?……

教师在黑板上列出小数部分的数位顺序表,并说明往下还有万分位、百万分位等。

出示543.276   1.141 让学生说出这些小数的整数部分和小数部分的每一位分别是什么位?

2、教学小数的读法。

出示2.5   0.4  7.26  0.085  340.09 让学生试读,教师说明:

小数的整数部分仍然按照整数的读法来读,小数点就读点,小数部分通常就按顺序读出每一位上的数字就可以了。

出示0.6  0.04  160.073 ,先让学生读一读,再说一说每个数表示什么?

3、教学小数的写法。

教师报出例3的数。让学生试写。

师生一起总结小数的写法:写小数的时候,整数部分仍按照整数的写法来写,如果整数部分是零就写0;小数点写在个位的右下角,要写成小圆点;小数部分按顺序写出每一位上的数字。

三、巩固练习。

做练习二十第6~11题。

第6、7题,让学生独立完成,再集体校对。

第8、9题,先向学生说明一下题目的要求,再让学生看一看从0到哪里是1,从哪里到哪里表示0.01,再让学生完成。

四、让学有余力的学生做12*、13*题。

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