[小数的改写教学设计]改写和省略教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级数学教案】
课题改写和省略课型新授教学目标知识与技能：1、 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2、 培养学生归纳和概括的能力。过程与方法： 使学生经历掌握省略和改写方法的过程，理解改写与省略的相同与不同情感、态度和价值观：使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。 重点使学生掌握改写、省略的方法。难点使学生掌握改写、省略的方法。教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图一、复习旧知1、写出下面各题：二万 六十万 四百五十万八百零七万 三千六百四时万2、在日常生活生产中，为了读数方便，经常将数进行改写。这节课我们就来学习改写，板书课题：改写二、探究新知1、教学例5改写下面各数：（以万为单位）出示人体血液的构造图；介绍红、白细胞的作用。一滴血液中含有：5000000个红细胞；含有10000个白细胞。 1）读出数看看这两个数有什么特点？2）有时为了读写方便，可以将万位后面的4个0省略掉，换成一个“万“字，就把整万的数改写成了以万作单位的数。 红细胞：5000000个=500万个 白细胞：10000个=1万个3）下面的数改写成以“万”作单位的数。250000 3200000 75800004）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。5）我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约2400000平方千米。 学生写数汇报 观察图，了解红白细胞的作用每人读数这两个数都是整万的数小组讨论 尝试把整万的数改写成了以万作单位的数。 独立完成后交流改写的方法 复习旧知识，为学习新知识作准备 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数的方法 巩固改写的方法2、例6、用四舍五入法求近似值1）展示太阳和地球图2）读出太阳地球的直径分别是多少3）说一说怎样能很快看出太阳的直径是地球的多少倍。4）启发学生：用以万做单位的数进行比较会比较方便省略万后面的尾数，求下面各数的近似数。师：怎样用四舍五入法求近似值？地球的直径约为12756千米太阳的直径约为1389000千米12756≈10000↑ =1万小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。1389000≈1390000↑ =139万大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。5）这种求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于56）问：你能说说改写和省略的异同之处吗？（补充课题：省略）7）书后做一做完成三、巩固新知练习二第3题改写以万作单位的数2、练习二第4题：下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 3练习二第5题：求下面各数的近似数第五次人口普查：四、小结：这节课学习了什么，有什么问题？五、作业；练习二第6、7、8题 观察收集图中的信息，描述太阳和地球的大小关系。 讨论后交流汇报 叙述求近似数的方法。 说说四舍五入法。 小组讨论汇报改写和省略的相同点和不同点。 完成后说省略的方法 学生独立完成交流汇报 填写表格，交流汇报 使学生掌握用四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。 12 通过练习，巩固改写和省略的方法。进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。 改写和省略例5 红细胞：5000000个=500万个 白细胞：10000个=1万个例6 12756≈10000 1389000≈1390000 =1万 =139万12
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