【两三位数乘一位数的估算乘法教学反思】两、三位数乘一位数的估算乘法

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                         第三课时 两、三位数乘一位数的估算乘法
 

                 教学内容：教科书第70页例2，练习十五第4，5，6题。
                  教学目标：引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生
                  的估算意识。
                  教学过程：
                  一、提出问题。
                  1、、用多媒体幻灯片逐一出示各种图片。创设问题情境。引导学生提出用乘法计算问题。
                  内容：邮局邮票出售处，有的邮票一枚80分，有的邮票一枚60 分。
                  百货商店鞋柜，一双旅游鞋78元，一双皮鞋164元。
                  电影院售票处：日场一张电影票15元，夜场一张电影票20元。
                  小袋鼠蹦跳一次约2米，小袋鼠蹦跳33次。
                  文具商店柜台，每合 图钉120个，每包日记本25本。
                  2、出示教科书第70页例2主题图：
                   三年纪一班29个同学去参观航天航空展览，门票每张8元。
                  请学生提出问题，老师在学生提出问题的基础上，补充提出如果老师这时只带250元钱去够吗？
                  二、尝试解决。
                  1、教师先请学生猜一猜带250元够不够？再请学生思考怎么知道我们猜得对不对呢？看看小精灵是怎么说的？1234
                  2、怎么才能知道8×29大约是多少呢？能不能用我们前面学过的计算方法来解决这个问题。
                  3、启发学生想出前面我们已经学过整十乘一位数的乘法口算。我们可以把29看成最接近的整十数来估算。
                  4、因为8×30﹦240，所以8×29的积比较接近240。我们可以列成8×29≈240。再由小精灵介绍约等号。
                    可见带250元够买门票。
                  三、拓展引伸
                  估计下列几道乘法算式的积大约是多少？
                  32×6      49×5     218×4      581×2
                  组织学生小组讨论，然后全班交流，说明各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数既可。
                  四、巩固练习。
                  1、完成教科书第70页“做一做“中的4道题。先由学生独立计算，然后集体订正答案。结合订正答案的过程让学生说一说估算的过程。
                  2、教科书第4题，让学生独立完成。
                  3、同上课开始时呈现的几个问题情境和学生们提出的问题，让学生估算结果，找出答案。
                  4、请学生举出几个日常生活中的例子。
                  五、全课小结
                  1、这节课开头我们碰到了什么问题。是怎么用数学的方法来解决的？
                  2、上这节课，你有什么感受和体会？1234

                  教学反思：

                  第四课时  练习课
                  教学内容：练习十五中的第7、8、9、10、11、12题。
                  教学目标：1、使学生通过训练，体会到乘法在生活中，能初步解决生活中的实际问题。
                  3、培养学生从数学的角度观察问题的能力和思维能力。
                  教学过程：
                  一、引入（略）
                  二、解决问题。
                  1、出示教科书p73第8题，先由学生独立口算然后同桌互相检查订正答。
                  2、出示教科书第73页第9题。
                  ①先由一名学生读题。
                  ②师：这道题你是怎样想的？你会列算式吗？然后学生独立完成。
                  3、教科书p73第11题为开放题，学生能写多少算多少写对既可。
                  4、出示教科书p73第7、10题
                  ①分小组讨论，由组长将讨论结果记下。
                  ②小组汇报，说说是怎样想的？
                  ③小组派代表上台板演。学生评议。
                  5、出示教科书p73第12题，学生独立完成，同桌互相检查并说一说。1234
                  三、课堂小结
                  1、今天的训练，你还有什么想说的？
                  2、教师小结学生的学习情况。

                  教学反思：

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