人教版第八册第六单元 推荐一本好书 训练要求：1、 展开讨论：什么样的书是好书？2、 从最近读过的书里，挑选你认为好的书，介绍给同学。3、 认真倾听别人的发言，有不同的看法可以提出来。4、 评一评，看谁说得好。 训练准备：1、 收集一些好书资料和关于书的格言。2、 歌曲录音带。3、 书...
跳 水教学目的： 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。 3、学习本科生字、新词，联系用“模仿”、“风平浪静”造句。 4、有感情朗读课文。教学重点 抓住船上人与猴子的联系，理解课文内容。教学难点 体会返航是“风平浪静”预估似的...
爱 我 家 园——我是一只小小鸟主讲： 王凤兰习作目的：1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。2． 通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。3． 习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。4．教具准备：课件 录相 磁带。5．课前准备：拍手歌。“绿色家园”拍手歌你拍...
全册教材分析 教材简析 九年义务教育山东省六年制小学《写字》课本是根据教育部1997颁布的《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》和2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》编写的。 本册钢笔字书，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度...
第一课时教学目标 ： 1．初读课文，了解课文内容。 2．学习课文1、2自然段，了解总的特点和漓江水的特点。 3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。教学过程 ： （一）导入 今天我们学习《》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。“甲天下”道出了她独特的美...
教案示例《》第一课时 教学目标 ： 1．解释课题，介绍写作背景。 2．初读课文，整体感知。 3．自学课文，质疑问难。 教学过程 ： －、揭示课题 1．解题。 2．介绍写作背景。 二、初读课文，整体感知 1．自由读课文。 2．指名读，纠正读音。 3．熟读课文，思考：词中写了梅花的什么特点？赞扬了梅花怎...
教案示例《》 教学目标 ： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 教学过程 ： 一、揭示课题，导入 新课 1．板书课题。 2．教师提问：①你见过什么灯？它们的形状是怎样的？分别用在什么地方？②这些灯的主要作用是什么...
教案示例 教学目标 ： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．基本读懂课文，感悟主动、广交朋友的人生态度。 3．练习收集有关的资料。 教学过程 ： 一、导入 新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。他究竟提出了一个什么问题？...
《》教学设计 第 周 星期 累计____课时 设计人：彭洁玲 内容结构意图：课文记叙了作者童年时候与母亲一起摇桂花的事情，抒发了作者怀念故乡，怀念故乡的桂花树的事情。学习本文，主要应引导学生在抓住主要内容的基础上体会作者的思想感情。发展点：学习从内容中体会作者所要表达的思想感情。创新点：结合课文...
教案示例一《》第一课时 教学目标 ： 初读课文，让学生通过查字典、联系上下文理解词语。 教学重点、难点： 查字典、联系上下文理解词语。 教学过程 ： 一、学生自己初读课文，并画出文中生字新词。 二、教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。 1．指导学生读准字音。 课文当中有些...
教案教学内容：九年义务教育六年制小学语文课本第十册第三组课文的第四篇课文。教学目标 ：(1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。(2)通过阅读及细节描写的欣赏让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。 (3)认识本课6个生...
一、导入 1． 同学们，我们来做一个补充成语的小游戏，好不好啊？出示成语。2． 看到这些成语，你发现了什么？3． 是的，在我们的生活当中，有许多美好的事物，花就是最具有代表性的。平时，你觉得什么花最美啊？为什么？你能说一说吗？4． 大家说的真好！我们的作者李天芳从乡间来到城市，住进了机关的...
教案示例《》第一课时 教学目标 ： 1．学会十个生字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。 2．初读课文，整体感知。 3．正确、流利地朗读课文。 教学过程 ： －、导入 新课 1．今天我们学习第二课《》。谁能说一说你对课题《》的理解？ 2．简介...
第一课时 教学内容： 1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。 教学目标 ：初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。 教学过程 ： 一、激趣导入 ，引入新课。 1、今天，老师给同学们带来了一则谜语，请你们猜一猜这是一种什么水果？圆...
教学过程 ： 一、初读课文，了解主要内容。 二、解题： 1、齐读课题。 2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？ 3、教师小结归类： 梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分别是什么？ 三、分小组学习，讨论交流。 1、教师提出自学要求：选择自己最感兴趣...
教案示例 教学目标 ： 1．正确、流利地朗读课文。 2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。 教学过程 ： 一、导入 同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些学习古文的方法。今天，我们就来独立阅读一篇古文《》，看大家能不能自己把...
教学内容： 诗歌《》教学过程 ：导入 新课：课前布置上网查找资料郭小川（1919～1976） 中国诗人。原名郭恩大。河北丰宁人。1933年到北平，曾在高级师范及工学院补习班读书，并参加抗日救亡活动。1936年开始写诗。1937年参加八路军，1941年到延安中央研究院学习。抗日战争胜利后...
第一课时教学内容： 1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。教学目标 ： 初步了解课文的内容，并能够正确流利地朗读课文。教学过程 ： 一、激趣导入 ，引入新课。 1、我们学习过《美丽的小兴安岭》，在我国的内蒙古高原东部，还有一条东北——...
教学目的： 1．独立阅读课文，能讲这个故事。 2．理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 3．领悟文章的语言特点。 教学过程 ： 一、导入 激趣 1．读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。 2．学文之前，你想知道什么呢？ 学生质疑：牛郎...
15 教学目的: 1、了解课文内容,通过对惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,认识的胆、略、才、智，培养学生主动探究、团结合作、勇于探索的精神。 2、通过...
