佚名 一、 课前谈话。1、同学们你们一定看见过大海。大海是什么样？给你怎样的感觉？（从海的色彩，海的广阔，海的姿态，海的物产等几方面来谈。）2、过渡：大海给我们感觉很美，课文林海也给我们带来了非常优美的景色。二、引入课题，明确学习目标。1、提出问题。今天这节课我们继续学习第13课林海。上节课同学们初...
佚名 一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3．通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。二、教具...
崇文区革新里小学 唐 伟 教学目标 ：1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。3、练习有感情的朗读课文。教学重点、难点：1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。2、指导学生合理想象。教学准备：幻灯片教学过程 ：一、解题知穷人。今天我们继续学...
洪春幸 教学目标 1．学习用先概述后举例的方法写出自己熟悉的人的优秀品质。2．抒发对人物好品质的赞颂之情。重点与难点重点：用先概述后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点：学习用概述的方法而不是总起句写人物好品质。教学准备事先公布习作题目，由学生观察收集材料。教学时间：2课时。第1课时(一)教...
执教：王丽萍 一．引入新课，激情引趣1．同学们，这节课我们学习第十四课——《林海》。板书：14 《林海》齐读课题。这里的“林海”是指哪里？（我国的大兴安岭）在三年级时我们学习一篇《美丽的小兴安岭》，大兴安岭的景色又是怎样的呢？在学习新课之前，我很想带同学们先去游览一下大兴安岭的风光，好不好？（出示课...
作者：糜丽英 教学目标 ：1、通过语言文字，了解景物特点和作者的联想，从而体会作者喜爱和赞美大兴安岭的思想感情。2、表情朗读课文3——6自然段。教学过程 ：一、复习引入新课1、引入：通过上节课的学习，我们知道课文以——“亲切与舒服”这条感情线索贯穿全文，请大家回忆一下，作者前二次分别是在怎样的情况下...
佚名 一、复习导入 ：{课前板书痛失丈夫这算不得什么}同学们，上节课我们知道了外柔内刚的江姐在痛失丈夫的情况下，向党组织平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话：“这算不得什么”，并要求留在丈夫工作过的地方继续对敌斗争，江姐真的是铁石心肠吗？为什么？是呀，江姐是位英雄，她也是一名普通的妻子，有着我们一样的...
设计思想：发展学生的个性，培养他们的创新意识，在教育和教学中巧妙地告诉他们一些探究和创新的思维方式，这是目前教育教学中需要研究的一个重要课题。小学语文教学也必须深深地思考这个问题。我们要充分地利用教材中的有利因素，在指导学生在理解课文的基础上，引导他们学习作者在现实生活中观察、分析事物的方法，并注意...
《练习7》教学设计之一佚名 教学要求：（1）描红练习钢笔行揩字，努力写得入体。（2）区别比较9组汉字，并组词（3）正确搭配词语，并扩展成句子。（4）综合修改句子中的错误（5）熟记12条成语（6）朗读、背诵《毕业歌》（7）口语交际：写毕业赠言，并能用通顺连贯的语言表达自己这样写的理由（8）学写毛笔字教...
佚名 第一课时教学目的：1．学习本课的生字新词。2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。4．通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。教学重点：学习生字新词，熟读课文，理解课文的内容。难点：独立阅读，能画出一些不懂的含义...
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重点通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。...
作者：俞小平 教学目标 ：1、学会3个生字，能正确理解“做巢、树梢、应接不暇”。2、有感情地朗读课文，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增加保护生态环境的意识。3、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。教学重点、难点：体会“鸟的天堂”的美，鼓励学生在阅读中充分发表自己的见...
佚名 教学目标 1、养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，2、学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。3、能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。4、能辨清反问句，初步理解设问句的作用。5、感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命...
作者：赵竹芸 教学目标 ：1、掌握本课生字，找出自己喜欢的句子，并在旁边写上自己的见解。2、读熟课文，掌握文章的基本内容。3、理解含义深刻的句子，能在理解的基础上说出自己的见解。4、初步培养学生正确的人生观，畅谈自己的志向。教学重点、难点：本课的重点和难点是理解含义深刻的句子，并把自己的见解说出来。...
佚名 教学目标 1．初步学会用回答问题再把答案连起来的方法，概括课文的主要内容。2．学会本课的8个生字；理解10个词语意思。3．初步学会缩写句子；能用“因为”、“虽然……还是……”、“简直”、“没有……没有……也没有……”造句。4．能有感情地朗读课文，感受同情穷苦人民孩子的悲惨遭遇和仇恨资本主义社会...
执教者：青口小学 杨淑惠 教学要求：⒈凭借课文的语文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。⒉联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学过程 ：一、复习导入 ⒈出示图，师问：这是什么？教师板书课题：秦兵马俑。⒉把你知道的秦兵马俑的有关情况向大家介绍一下。二、学习第四—九...
以学为主 学导结合——《卖火柴的小女孩》第二课时教学构思土溪乡中心小学校 李胜来 我说的是第十二册第五组课文《卖火柴的小女孩》第二课时的教学构想，这一课时是我在第七周年段活动时上的一节教研课：一、教材分析：十二册是小学阶段的最后的学期，本册教材编者的指导思想是：“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、...
教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4 凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点：指导学生正确、...
吴海芳 教学目标 ：1 正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句2 理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿教学准备 世纪宝鼎的图带“鼎”字的词语教学过程 ：一、复习导入 在联合国成立50周年前夕,中国人民向联合国赠送了一份生日礼物——“世纪宝鼎”。这...
佚名 教学目标 ：1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。4、领悟课文在表达上...
