教学目标： 1．学会本课6个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．体会作者的思想感情。 教学过程： －、导入新课 1．齐读题目 2．读了课题，你是怎么理解的？你有什么问题？ 二、介绍作者 朱自清：我国著名的诗人...
教材说明和教学建议教材说明选编这篇文章，无论从对学生的思想教育，还是从语文学习上看都很有现实意义。从本文的思想内容看，叙利奥的年龄与阅读本文的五年级学生相仿，叙利奥面对的家庭经济环境虽然与我国小学生不尽相同，但是学会关心体贴父母，增强对家庭的责任感是所有青少年面对的共同问题。尤其我国现在的少年儿童，...
设计理念：本课设计力图让学生在充分的自主、有效的合作、积极的探究实践中，解读古文的意思，感受古文的意蕴，品味古文的特质。并且使语文课堂更加原生态，真正做到立足工具，弘扬人文，提高语文课堂教学的实效性。教学目标：1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟...
一、导入 师：关于描写月光的词语你知道几个？ 生1：月光融融 生2：月光皎洁 生3：月光如水 生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。” [评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙。] 师板书课题。 师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和...
教学目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。2、了解课文中蕴涵的哲理。教学重难点：了解课文中蕴涵的哲理。 教学过程：一课时教学目标：1、诵读课文，理解课文大意。学习积累文言词语。2、了解课文中蕴涵的哲理。教学过程：导入：同学们，我们以前学过哪些寓言故事？（滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾...
教学要求： 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。 2、培养学生有感情地朗读课文。 教学重点： 体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 教学过程： 一、导入： 1、请同学们欣赏一首曲子。 2、谁知道这是什么曲子吗？（月光曲） 3、今天我...
教学目标1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。...
第一课时【教学目的】 １、通过教学让学生了解贝多芬在一种特定的环境中谱写了《月光曲》，以及《月光曲》的内容，从而体会到贝多芬同情劳动人民，热爱大自然的思想感情； ２、学会本课生字新词，熟读课文； ３、从课文中找出一些像“幽静的小路”“断断续续的钢琴声&rdq...
教学目标： 知识;自学生字新词。 能力：培养学生的想象能力和朗读能力。 思品：了解贝多芬创作《月光曲》的经过，知道贝多芬是一位同情和热爱劳动人民的伟大的音乐家。 学习重点： 1、想象课文所描绘的情景。 2、有感情地朗读的朗读课文。 学习难点：想象课文所描绘的情景。 教学准备...
【教学目的】 １、通过理解重点词句，感受《月光曲》美的意境，了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。 ２、培养学生有感情地朗读课文。背诵最后第９自然段。【教学重点】 １、了解贝多芬创作《月光曲》的经过。 ２、感受《月光曲》美的意境，引导学生体会贝多芬弹奏第二音乐曲时...
《我的舞台》教学设计教学目标：１、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、练就、毅力、不解之缘、不在话下、窃窃私语、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、署去寒来、无言以对”等词语。２、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。３、感...
【教学目标】 １、能力目标：养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 ２、情感目标：理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。【教学重难点】 １、体会作者的思想感情。 ２、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。【教学时间】１课时。【教学过程】一、导入 １、《高山流...
一、教材分析 《蒙娜丽莎之约》是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文。本组教材的主题是“感受艺术的魅力”，即让学生感受音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，培养他们热爱艺术的情操，受到美的熏陶。这篇文章文笔洗练，是一篇介绍画作的经典之作。王克难先生用诗意盎然的...
【教学目标】 １、初步了解课文内容，感受《月光曲》美的意境，背诵课文第９自然段。 ２、感情朗读课文，感受音乐家贝多芬深切同情劳动人民美好的思想感情。【教学准备】课文录音，投影，音乐。【教学过程】一、揭题 出示课题：月光曲 问：同学们，当你看到课题以后，你最想知道什么？二、初读课文，了解课文大...
一．导入新课师：同学们，通过课前交流啊，我们了解到贝多芬是一位伟大的音乐家，他一生留下了许多著名的乐曲，“月光曲”就是其中的一首。关于月光曲的创作啊，有一个美丽的传说。今天呢，我们就一起学习“月光曲”这篇课文。（板书：月光曲 齐读）二．预习交流师：课前大家已经预习了课文，文中的生字你认识了吗？...
教学目标:1 读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。2 用比较快的速度读懂课文,感受舞台对我有着神奇的吸引力,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力 3 感受戏剧表演艺术的神奇...
一、教学目标1 理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3 有感情地朗读课文。二、教学重点难点：1 理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。三、教学准备：课前阅读描写人与动物之间的...
课 题 蒙娜丽莎之约 教学目标...
教学目标情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱 有感情地朗读课文 道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德 认知目标:1,学会本课10个生字,认识楷,瞒,懊3个字 能正确读写下列词语:皮肤,签条,缩短,脾气,名册,呵欠,咳嗽,原谅 2,领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方...
教学目标： 1、学会本课８个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、波光粼粼、陶醉等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵课文第９自然段。 ３、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 ４、分辨课文中哪些是实在的事物...
