《跑进家来的松鼠》教学反思本篇略读课文文字浅显，采用预习、自学的方式调动学生的学习积极性，加强生生互助的学习交流。此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。学习作者通过具体事例和动作词语及恰当的修辞方法描述得真实具体，这是高段学习的一个重点，并注意...
一、素质教育目标（－）知识教学点 学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。（二）能力训练点 培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。（三）德育渗透点 通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。（四）美育渗透点 学习贝多芬同情劳动人民的善良、美好的心灵；...
一、教学目的和要求1通过本课教学，使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说，认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。2通过有感情的朗读，使学生深入理解课文，体会课文的语言美和音乐美，从而受到美的教育。3理解并掌握本课的生字新词，运用“幽静”、“断断续续”、“仿佛”等词语造句。4在理解课文的基...
１ 知识与技能（1）会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；（2）有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、能用自己的话讲述这个故事；（３）抓住课文的重点词语，体会句子的意思。２ 过程与方法（１）通过拼读、练习、组词等方法掌...
一、课前预习，初步感知，提出问题。(要求教师给学生实在而充足的时间去预习，一般花整节课时间让学生去预习。)自 学 要 求 一、自学课文中的生字，新词。要求识记生字，理解部分新词。(可参考 运用工具书，如字典、辞典等) 二、读课文。要求把课文读通、读顺。 三、概括地说一说课文的主要内容。 四...
【教学要求】 １、能有感情地朗读课文。 ２、体会狐狸一家及它们和正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和谐相处。 ３、知道本课故事是按什么顺序来写的，故事的起因、经过、结果各是什么。【教学过程】一、故事导入，提示课题 １、老师讲两个故事： ⑴ 表现亲情。 ⑵ 表现友情。 ２...
（一、）音乐导入。1、同学们，请听。（播放乐曲《月光曲》）2、师：同学们，听过这首曲子吗？它叫“月光曲”，是德国著名作曲家贝多芬即兴创作的。贝多芬被公认为世界上最伟大的音乐家，被世人尊称为“乐圣”。关于这首曲子还流传着一个动人的故事呢。（二、）请快速浏...
林海(6篇+相关资料)13 林海...
教学目标: 1、认识本课生字，理解生字新词。 2、能有感情地朗读课文 3、透过老狐狸救小狐狸的做法，感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情，进而感受父母对自己的关怀、爱护，激发学生回报父母的情感。 4、透过“我”的做法，体会到“我”的善良，从而受到同情弱者和保护野生动物、保护生态环境的教育。 重...
教学目标1．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。2．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3．感受世界名画的魅力。教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找...
教学目标:1 体会音乐家贝多芬同情劳动人民美好的思想感情 2 学会7个生字,理解14个词语的意思,能用格外,仿佛造句 3 会有感情地朗读课文,背诵课文第9自然段 4 进一步学会借助课题归纳主要内容的方法 教学重点:进一步学会借助课题归纳主要内容的方法 教学难点:想象第9自然段中描绘《月光曲》...
一、说教材： 《最后一头战象》是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第七单元第23课，是著名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。第七组课文在感受动物的可爱、聪慧、善良的同时，发生在人与动物，动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次又一次的震撼。《最后一头战象》更为突...
第二课时一、教材分析《月光曲》是六上第八单元的一篇精读课文，是本册八篇老教材中的其中一篇。这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦如幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，...
教材简析 美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事！ 嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。课文以嘎羧行为为线索，语言细腻传神，场面生动感人，语言通俗易懂，结...
教学目标1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。3．学习本课生字新词，会用“幽静”造句。4．有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。教学重点、难点1．通过理解重点词句包含着的意思，体会贝...
【教学目标】 １、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 ２、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 ３、感受戏剧...
一、说教学内容 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初...
教学目标：1 读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语；2 有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法；3 感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。教学重难点：1 ...
教学目标1 理解课文内容,体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感 2 学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的 3 有感情地朗读课文 教学重点:理解课文内容,体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感 教学难点:学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的 课时安排:1课时教学过程猜谜揭题,激发...
教学目标：１ 知识与技能（1）会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；（2）有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、能用自己的话讲述这个故事；（３）抓住课文的重点词语，体会句子的意思。２ 过程与方法（１）通过拼读、练习、组词等方法掌握本课生字与生...
