红色课本剧|课本剧《天游峰的扫路人》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
时间:季的某一天傍晚
地点:天游峰山脚下
人物: “我”,(即文章的作者)
扫路人,看起来60多岁,精瘦,面色黝黑。身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋。
幕景: 幕布为巍巍天游峰,高耸入云,石梯一线,自山巅曲垂而下。山脚下,竹木葱茏,一派蓬勃。一屋一桌,居于台中。
[幕启,幕后响起潺潺溪水声……“我”背挎旅行包,自舞台一侧拾阶而下。]
“我” (得意地,向观众,指幕景):没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。您看,这天游峰——武夷山的第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。嘿!今天,我终于顺着这根银线上了峰顶,真是一览众山小,风光无限好啊!(手搭凉棚,看看天)这不,从山上下来,已经是傍晚时分了。夕阳无限好哇,趁着游兴未尽,我何不踏着暮色,沿着这小溪散散步呢?(随口哼着小曲,作自由散步壮。此时幕后响起“哗——哗——”的颇有节奏的扫地声,扫路人由舞台另一侧扫路而上。)
“我”: (倾听,自言自语)什么声音?“哗——哗—— 哗——哗——”的?(“我”循声而进,迎上扫路人,上下打量对方)天这么晚了,您老人家这是在干什么?
扫路人:(哈哈大笑)我是这游览区的扫路人啊,这登天游峰的石阶每天都是我负责给打扫干净的呀。(打量“我”)你是刚从山上下来的吧,来来来,进我的小屋歇歇脚吧。(让“我”进屋,落坐)
扫路人:(沏茶)来,尝一尝用咱们雪花泉的水沏的浓茶!
“我”: (品茶)啧,又热又香!喝到肚里暖融融的!老人家,太谢谢您啦!如今的游客多,您老工作挺累吧?
扫路人:(很轻松的)不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。挺自在悠闲的。
“我”:(抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,自言自语地)这天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。这层层叠叠的石阶,游客们常常都会气喘吁吁,大汉淋漓,甚至有人望而却步,半途而返。可是这位黑黑瘦瘦的老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……(不禁倒抽一口气,由衷地竖起大拇指)老人家,您可真了不起呀!
扫路人:哪里哪里,习惯成自然吗。
“我”:(打量老人)您老有六十岁了吧?
扫路人:(摇了摇头,伸出七个指头)七十喽,按说,我早该退休了。可我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水,吃的是自己种的大米和青菜,呼吸的是清爽的空气,而且还有花鸟作伴,我能舍得走吗?
“我”:(起身,紧紧握住老人家的双手)我该回住地了。老人家,30年以后,我再来看您!
扫路人:好哇!30年以后,我照样请您喝茶!哈哈哈哈!(朗声大笑)
“我”:(退场,挥手)老人家,再见!
扫路人:(挥手)再见,别望了,30年以后,我照样请您喝茶!30年以后,我照样请您喝茶!(定格)
[幕在老人的呼喊中徐落]
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80864.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:238 作者:踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明,教学时,我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联:“唇枪舌剑斗秦王,宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗,引导学生进入诗歌描述的意境,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合,激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合,了解古诗大意,体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】(课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习本组课文,要抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。联系课文,说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过对语言文字的赏读,体会雪松的智慧与顽强。 4.联系课文内容及生活实际,理解“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯:对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯,是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心,从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节,反映时代精神。 数学王国的骄子: 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材(一)、教材分析:1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的,这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以美丽为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵。 2、编写意图: 学习这篇课文,不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者:王洲辅小 李 倩 转贴自:转载 点击数:63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》,通过倪老师精彩的上课,使我感触颇深,尤其是与倪老师的交流,使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...