【六年级语文汉语拼音教案】六年级下册语文汉语拼音复习导学案

小学六年级语文教案 2020-01-10 网络整理 晴天

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小山六年级汉语拼音导学案主备人:                   教研组长审核:                                     教导处审核:授课时间:                     班  级:                                        姓名:课题课时课时6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 9、德国 10、埃及它们的顺序是________________________六、给下列各组词的注音加上声调。1、忍受 ren shou人手 ren shou  2、知识 zhi shi 指示 zhi shi3、诗集 shi ji  时机 shi ji   4、放置 fang zhi纺织 fang zhi七、有一副对联叫:好读书不好读书,好读书不好读书。这副对联的上联是针对青少年说的,下联是老年人的感慨。其中的“好”的读音不尽相同。请把“好”的读音依次写下来。___________________________八、看拼音,写词语。(1)你是一颗明珠,在____(hǎi xiá)西岸放射出璀璨之光;你是一道风景,在____(guǎng mào)大地上吸引着无数游人的目光。啊,古城泉州,青春焕发,_____(měi lì)泉州,精彩无限。你用爱拼的精神,___(yíng dé)____(hè  cǎi),收获辉煌。(2)6年来,我们的语文老师总是认真地____(lǚ xíng)职责,无论工作多么繁重,从不____(bào yuàn)生活的艰辛;他教育我们做人讲诚信,要信守____(nùo yán);他____(dū cù)我们在时间面前莫___(pái huái)。虽然他身材并不_­___(kuí wú),但他教艺____(jīng zhàn),教学有____(mèi lì),因此,他在我们心目中形象十分高大,他就是“人类____(líng hún)的工程师”啊!5、翘舌音:_____________________   6、平舌音:________________________ 7、三拼音节:                      8、两拼音节:                       9、整体认读音节:                 十四、在正确说法的后面画“√”。1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。(    )1232、直接一口呼出所要拼读的音节的方法叫直呼法。           (    )3、声调符号既可以标在声母头上,也可以标在韵母头上。     (    )4、i上标调时,上面的点要去掉。                          (    )学习目标:1.能读准声母,韵母,声调和整体认读音节。2.能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。3.熟记并运用汉语拼音。一、下面四组中,按字母表顺序排列的那组是( )。a.r、t、s、v、w   b.a、b、d、f、ec.g、h、i、j、k   d.n、m、o、q、p二、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是( )。a.北京 奥运会 费俊龙 b.人民 主席 光荣c.中国 天安门 训练  d.将领 波兰 曹操三、下面这句话中属于整体认读音节的字有(            )市场上随处可以见到承降价处理的商品。四、用音节都是yi的字组成词语。友(  )  战(  )  (  )站  武(  )效(  )  (  )立  便(  )  翻(  )五、将下面几个国家按音序顺序重新排列。1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 5、新西兰九、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约,以激励大家创建良好的班级形象。请写出空余的“jìng”字。秩序安定突出一个“静”字。环境整洁突出一个___字。文明礼貌突出一个___字。力争上游突出一个___字。强身健体突出一个___字。十、给下面汉字的注音加上声调符号。cong聪     gan感     guai乖    dan但     jiu救    pian骗 ji及      chang肠    sui随     deng登     mo默    zun尊zhen珍    liao料     jue决     nong浓十一、在每组音节中找出一个整体认读音节,在下面画“——”。(1)  chú   xī  sì   dài  chèn   fù   hè   wēi(2)  ruì   xún  zhāo   tàn   zhì   shè   kāng   lèi(3)  tòu   bō   jī   tiē   fēn   wēi   yuè   yàn(4)  cāo   wǔ  yǒng   bǎn   huá   pái   pīng   kū十二、在括号里写出相应的小写字母。a(  ) b(  ) c(  ) d(  ) e(  ) f(  ) g(  )123h(  )i(  ) j(  ) k(  )  l(  ) m(  ) n(  )o(  ) p(  )q(  ) r(  ) s(  ) t(  )u(  ) v(  ) w(  ) x(  )y(  ) z(  )十三、认真读下面的字,再按要求写下来。  惩   衡   荆   盈   侦   铭   侵   赠   吟   肆   呻1、韵母是en的:_______________    2、韵母是eng的:___________________ 3、韵母是in的:________________   4、韵母是ing的:___________________123

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  • 学弈教学设计一等奖|《学弈》教学设计

    教学目标:知识能力 1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 过程和方法 1、引导学生自读自悟,让学生参与互动式教学的流程,体验有效的学习。 2、学习对照注释,借助工具书联系上下文用心去读,用心去感悟理...

    发布于:2026-03-28

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  • [学弈教学设计一等奖]学弈教学设计

    教学目标: 1、学生通过教师引导,小组自主合作,能根据课后注释疏通课文,自读自悟并掌握学习文言文的方法。 2、学生能有感情的朗读课文,了解故事内容并用自己的话讲解。背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 3、学生能从课文中体会到做事...

    发布于:2026-03-28

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  • [学弈教学设计一等奖]《学弈》教学设计

    教学目标: 1 知识目标  (1)掌握生字,正确读写本课生字词。  (2)正确、流利地朗读课文,背诵课文。  (3)根据课后注释疏通全文,了解故事内容。  2 能力目标  通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。  3 情感目标  培育学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学方法...

    发布于:2026-03-28

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  • 【《月光曲》教学设计】《月光曲》教学设计

    教学目标   1.进一步学会回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。   2.学会14个生字:理解14个词语的意思,“幽静、清幽、纯熟、霎时”等词语能够运用。   3.能有感情地朗读课文,背诵课文第9自然段。   4.感受《月光曲》美的意境,感受音乐家贝多芬同情劳动人民的...

    发布于:2026-03-28

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  • 【《两小儿辩日》教案】《两小儿辩日》教案

    教学设想 一、这两篇短文都可以当作故事略读,粗知其意即可,不必深究。按:《两小儿辩日》属于寓言体裁,盖庄子·列子之文常假托孔子言事说理,非真有其事,而所寄寓之理又较深(张湛注《列子》,对此节的注文是:“所谓六合之外,圣人存而不论;二童子毁笑,未必不达此旨,或互相起予(启...

    发布于:2026-03-28

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  • 【学弈教学设计一等奖】《学弈》教学设计

    教学目标:1 学会本课生字,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2 正确流利地朗读课文,背诵课文。3 从课文中体会到学习必须专心致志,不可三心二意的道理。4 进一步体会文言文的精妙。教学过程:一、激趣导入。1 老师讲述《掩耳盗铃》的故事。2 (出示媒体文言文《掩耳盗铃》)读读这段话,想想这段文字与...

    发布于:2026-03-27

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  • 【匆匆教学设计一等奖优质课】《匆匆》教学设计

    设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为”“应尊重学生在学习过程中的独特体验”“珍视学生独特的感受、体验和理解”。在这个教学设计中,教师充分尊重学生的个性,让学生选择自己喜欢的语句,读出自己的不同感受,将自己的情...

    发布于:2026-03-27

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  • 【学弈教学设计一等奖】《学弈》教学设计

    教材分析  《学弈》是北师大版小学语文六年级上册第四单元的一篇主体课文。这是一篇文言文。通过弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了必须专心致志,不可三心二意的道理。指明了之所以学习效果不同,其实是因为学习态度的不同,并不是因为在智力上有多大的差异。  学情分析  由于我班的校本课上的是《论语》,经过一...

    发布于:2026-03-27

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  • 【《小抄写员》教学设计】《小抄写员》教学设计

    【教学过程】 一、导入新课。 有这样一个男孩,他在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪,虽如此,但仍偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家,同学们知道他是谁吗?(叙利奥) 对,他是哪篇课文里面的人物?《小抄写员》,这就是我们今天要学习的一篇小说(板书课题)—&mdas...

    发布于:2026-03-27

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  • 两小儿辩日|两小儿辩日

    一、谈话导入   1 你们知道孔子吗?(简单介绍孔子。)   2 孔子说“知之为知之,不知为不知,是知也”,也就是说要谦虚实在,不能不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”,也就是说,从这个人所作所为去判断一个人,是否言行一致。那么孔子是不是“知之为知之,不知为不知”呢?刚好,《列子》中有一...

    发布于:2026-03-27

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