[《楚王好细腰》翻译]《楚王好细腰》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
《楚王好细腰》是选自《墨子》的一篇古文，也是一则寓言故事。通过楚灵王喜好细腰这个小故事讽刺那些投其所好者的可耻下场。整篇文章只有两句话，总共39个字，却把一个故事的起因、经过、结果交待得清清楚楚，可见用语之凝练。用看似轻松、诙谐的语言，阐释发人深省的道理，可见驾御语言之娴熟。根据文本的特点和六年级孩子的实际，本堂课的教学目标确定为掌握文中重点词语的意思，读通读顺读出感情，体会古汉语的特点，初步了解古代文化；体会文章通过故事情节的曲折和人物形象的丰满达到讽喻的效果。在此目标指导下,本堂课设计可四个环节,即复习引入,揭示课题---自读自悟,交流反馈---讲好故事,悟出道理 ---布置作业,课外延伸.本堂课的亮点是第二环节——自读自悟，交流反馈和第三环节——讲好故事,悟出道理。先说说自读自悟，交流反馈环节。首先让学生总结出以前学习古文的方法，然后运用这种方法自学后同桌合作,弄清句子及重点词语的意思,研究怎样才能把文章读通顺。在学生充分自学的基础上全班交流反馈。此次交流，除了反馈刚才的学习所获外，还要充分引导学生就文本的留白处展开丰富的想象——知道楚灵王喜好细腰后，大臣们的心理活动是怎样的？大臣们在细腰过程中是否有痛苦？并让学生亲自表演“胁息”、“带”、“扶墙”这几个动作，借此，让学生设身处地体会人物的思想矛盾,为理解寓意及扩写文章作好铺垫.再说说讲好故事,悟出道理环节。为了让学生把这个故事讲得引人入胜、绘声绘色，老师给出了三条建议——展开丰富的想象，适当补充人物的心理活动；讲述过程中加入适当的动作表演；文章的结尾戛然而止，根据春秋战国的大背景，你认为还可以补写点什么？给出三条建议目的在于引导学生展开合理的想象，使想象内容既丰富多彩又不漫无目的。讲故事时先让孩子们小组合作，再推荐一个讲得最好的全班交流，达到以说促写的目的。通过前面环节的铺垫，此时再让学生悟寓意便水到渠成。站在不同的角度，这则寓言的寓意也不相同。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这样的设计关注课堂的生成,采用自主、合作、探究的学习方式把学习的主动权真正还给学生,扎扎实实培养学生的听说读写能力，全面提高学生的语文素养，从而实现为学生的生命奠基。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80719.html
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《小草和大树》的寓言故事_《小草和大树》说课稿详细阅读
说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下 ，仍然不放弃文学，以坚强的毅力从事小说创作，并取得成功。告诉我们...
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只有一个地球教学设计一等奖_《只有一个地球》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识，懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法，唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”，激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害...
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《一个这样的老师》教学反思|《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【教学过程】一、导入新课。今天，我们继续学习《一个这样的老师》。 通过上节可课的初读，你了解怀特森老师是一个怎样的老师？（学生发表看法）二、出示学习目标 1、了解怀特森老师独特的教育方法...
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青山不老教学设计一等奖_《青山不老》教学设计详细阅读
【教学过程】 一、初探课文，认识老人 １、谈话导入： 同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？ 今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。 这节课我们来学习《青山不老》，板书课题。 ２、认真...
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【《夹竹桃》课文】《夹竹桃》教学设计详细阅读
文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象，正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文，不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣，他欣赏夹竹桃在平平常常外表下的兢兢业...
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【第一单元用英语怎么说】第一单元详细阅读
体现新课标思想：语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国文化，欣赏祖国的优美语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，注重学生学习过程的体验，发表不同见解，并且重视提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容：《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火...
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[故都的秋教学设计一等奖]《故都的秋》教学设计详细阅读
设计思路： 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式和“合作式”学习模式来展开教学活动，正确处理好现代教学体系中的教师、学生、教材、...
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《冬夜读书示子聿》翻译|《冬夜读书示子聿》教学设计详细阅读
【教材简析】《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级（上册）22课《古诗两首》中的其中一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。【教学目标】1、知识与能力学会1个生字&ldq...
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只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
【教学目的】１、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。２、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。３、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。４、使学生知道确定“地球...
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《长江之歌》教学设计|《长江之歌》教学设计详细阅读
教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，...