[《楚王好细腰》翻译]《楚王好细腰》说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
《楚王好细腰》是选自《墨子》的一篇古文，也是一则寓言故事。通过楚灵王喜好细腰这个小故事讽刺那些投其所好者的可耻下场。整篇文章只有两句话，总共39个字，却把一个故事的起因、经过、结果交待得清清楚楚，可见用语之凝练。用看似轻松、诙谐的语言，阐释发人深省的道理，可见驾御语言之娴熟。根据文本的特点和六年级孩子的实际，本堂课的教学目标确定为掌握文中重点词语的意思，读通读顺读出感情，体会古汉语的特点，初步了解古代文化；体会文章通过故事情节的曲折和人物形象的丰满达到讽喻的效果。在此目标指导下,本堂课设计可四个环节,即复习引入,揭示课题---自读自悟,交流反馈---讲好故事,悟出道理 ---布置作业,课外延伸.本堂课的亮点是第二环节——自读自悟，交流反馈和第三环节——讲好故事,悟出道理。先说说自读自悟，交流反馈环节。首先让学生总结出以前学习古文的方法，然后运用这种方法自学后同桌合作,弄清句子及重点词语的意思,研究怎样才能把文章读通顺。在学生充分自学的基础上全班交流反馈。此次交流，除了反馈刚才的学习所获外，还要充分引导学生就文本的留白处展开丰富的想象——知道楚灵王喜好细腰后，大臣们的心理活动是怎样的？大臣们在细腰过程中是否有痛苦？并让学生亲自表演“胁息”、“带”、“扶墙”这几个动作，借此，让学生设身处地体会人物的思想矛盾,为理解寓意及扩写文章作好铺垫.再说说讲好故事,悟出道理环节。为了让学生把这个故事讲得引人入胜、绘声绘色，老师给出了三条建议——展开丰富的想象，适当补充人物的心理活动；讲述过程中加入适当的动作表演；文章的结尾戛然而止，根据春秋战国的大背景，你认为还可以补写点什么？给出三条建议目的在于引导学生展开合理的想象，使想象内容既丰富多彩又不漫无目的。讲故事时先让孩子们小组合作，再推荐一个讲得最好的全班交流，达到以说促写的目的。通过前面环节的铺垫，此时再让学生悟寓意便水到渠成。站在不同的角度，这则寓言的寓意也不相同。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这样的设计关注课堂的生成,采用自主、合作、探究的学习方式把学习的主动权真正还给学生,扎扎实实培养学生的听说读写能力，全面提高学生的语文素养，从而实现为学生的生命奠基。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/80719.html
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四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗，引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合，激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合，了解古诗大意，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】（课前诵读古...
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第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学习本组课文，要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。联系课文，说说下面句子的意思。...
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匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
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【教学设计】 [教学目标] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。 4．联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
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相关链接 通讯：对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯，是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心，从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节，反映时代精神。 数学王国的骄子： 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
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一、说教材（一）、教材分析：1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。 2、编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是认识居里...
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作者：王洲辅小 李 倩 转贴自：转载 点击数：63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》，通过倪老师精彩的上课，使我感触颇深，尤其是与倪老师的交流，使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
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