《卢沟桥烽火》绘本_《卢沟桥烽火》教学设计和反思
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1、今天让我们共同学习,齐读课题。烽火什么意思?描写战争的文章,读的时候要气势宏伟,悲壮有力。教师范读,齐读。
2、看,这就是卢沟桥现在的照片,从它的桥面上,你看到了什么?
3、坑坑洼洼,它就是卢沟桥烽火的见证,让我们把思绪拉到74年前,了解一下卢沟桥烽火发生的背景,你知道吗?
4、提到背景,我们不得不提到另中华民族感到耻辱的“九一八”事变, 1931年9月18日深夜,日本驻中国东北的军队炸毁了沈阳近郊的一段铁路,不但诬陷是中国军队炸毁的,还诬陷中国军队袭击日军。于是他们炮轰沈阳军事重地北大营,进攻沈阳城。更让人羞耻的是,国民党主席蒋介石却下了“绝对不抵抗”的命令,使得卑劣的日军在一夜之间就占领了沈阳城,四个多月就侵占我国辽宁、吉林、黑龙江东北三省。日寇的虎狼之心并没有满足,他们又接着逐步蚕食华北,妄图将****的魔爪伸向全中国。于是,日本又策划了蓄谋已久的挑衅,发动了本文所描写的“卢沟桥烽火”。请大家打开课本,读准课后的生字,读通课文。
5、检查音、义、形。(学生自读、个别读,齐读)
6、ppt 第一段:读一读第一段,看看“九一八”事变后,日军为什么会选择侵占卢沟桥呢?(学生自读,教师作图)我们来看一下卢沟桥的战略位置是怎样的?
7、我们来看一看文中描写卢沟桥烽火具体过程的是2——几自然段,那作者是按照怎样的顺序描写的呢?请迅速找出战争进程的时间。
板书:1937年7月7日深夜——第二天凌晨——当天晚上——9日凌晨
(这里面有一个有意思的问题,大家发现了吗?都是在夜里)
8、请大家看看卢沟桥在各个时间分别在谁的手中。
板书:1937年7月7日深夜——第二天凌晨——当天晚上——9日凌晨
日军 日军 日军 我军
10、让我们来具体看一看当时的战况。ppt2——3段
11、认真读一读这两段,看看这一段中有没有不懂的问题?
12、看看这一句话你理解吗?(这显然是蓄谋已久的挑衅行为)为什么这样说呢?
(蓄谋已久是什么意思?
这代指什么?
为什么说日军有一个士兵失踪了,要到宛平城内去“搜查”
是蓄谋已久的行为?
挑衅是什么意思?
从哪里看出日军的行为是在挑衅?
蓄谋已久的挑衅就是赤裸裸的****。板书:****)
13、日军偷袭卢沟桥得逞了,这样能满足他们的虎狼之心吗?他们又有哪些卑劣的行为?
(ppt出示第4段。请用横线画出日军行为的句子。)
15、请学生读所划的句子。
16、读了之后,你想用哪些词语来形容日军呢?(不文明 卑鄙无耻 禽兽不如 丧心病狂)
日军丧心病狂的行为归结到一点:这就是赤裸裸的****。(板书:****)
谁愿意来读一下,日军的丧心病狂。
17、面对日军丧心病狂的****,中国士兵是怎样做的呢?请用波浪线划出相关语句。12
18、请学生读句子,你想用哪些词语来形容我们的官兵呢?(不畏强敌 奋勇抗击 视死如归 奋不顾身 勇敢)
(我军的英勇行为,千言万语化作一句话,那就是“爱国”板书)
谁来读一下描写我军英勇战斗的句子。
19、你能用自己的语言来说一说我军的英勇表现吗?
可以用上下面的词语。
第二天凌晨 发动进攻 吃了亏 拉来大炮 端着 “哇哇”吼叫 扑来
同仇敌忾 奋起还击 人仰马翻 明晃晃 冒着 刀光闪闪 哭爹喊娘 狼狈而逃
20、学生练习复述。检查复述。
12
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