【明天】24、明天，我们毕业（练习）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、 选择正确的拼音。眷（juàn quàn）恋 炽（zhì chì）热雏（chú cú）鹰 诱（yòu xiù）人 吮（shǔn yǔn）吸 画卷（juǎn juàn）窗明几（jī jǐ）净 朝（zhāo cháo）夕相处参（cēn cān）天大树二、 填上合适的词。（）的操场 （）的教室 （）的老师（）的同学 （）的课本 （）的动作（）的身姿 （）的乐曲 （）的文化（）的心跳 （）的画卷 （）的甘泉（）的诗句听得（） 读得（） 议得（ ）三、 填字成词朝（）相处 绿草如（） （）声（）笑（）（）（）成长 一丝不（） 窗（）几（）天真烂（） （）天大树 （）大精（）四、写近义词留恋（） 敬佩（） 聚集（）教育（） 火热（） 优美（）五、填上关联词1、（）想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中（）涌起了深深的眷恋之情。2、（）我们离别了母校，（）我们（）走到哪里，（）不会把她忘记。六、选词填空凝聚 相聚 汇聚1、 我们的每一点成绩，都（）着老师的心血和汗水。2、 等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校（）。3、 无数条涓涓细流，（）成大河长江。 特殊 特别 特地1、 今天，阳光灿烂，风也显得（）柔和。2、 这次，我从国外回来，（）看望当年的小学老师。3、 这是一场（）的演出—演员都是残疾人。七、理解句子填空。1、在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。 “棵棵幼苗”比喻______，“ 甘泉”比喻______。这句话写____________2、在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。说老师是“天使”，是因为______；说老师是“大树”，是因为______；说老师是“海洋”是因为______。这句话表达了同学们______的思想感情。3、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。这句话把______比作______，表达了______的思想感情。4、我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。“火一样的诗句”是指______，“我们炽热的心跳” ______。这句话表达了______八、说说引号的作用。a．表示引语b．表示特定称谓
c．表示特殊含义需要强调
d．表示否定和讽刺1、中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。（）2、是您和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。（）3、大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（）九、写出两句赞美老师的名言或诗句。1、 2、
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[《老人与海鸥》教学设计]《老人与海鸥》教学设计详细阅读
【设计理念】 语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用语言。同时，语文课堂是学生自主学习的课堂，教师在课堂上，应该让学生在开放的、宽松的教学场中进行自主言说，自主表达。【教学目标】 １、在理解语言，感...
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【《一本男孩子必读的书》中上进的近义词】《一本男孩子必读的书》教学设计详细阅读
教学理念：教学的本质是促进学生成长，本课的设计从学生成长需要出发，关注他们一生需要的语文素养，让他们在学习过程中对《鲁滨逊漂流记》产生阅读期待，课后努力去阅读这本书；同时，通过学习作者的写作方法，学会向别人推荐书。另外，教师通过教学活动和感受学生对文本的学习，也实现自我超越。教学目标：1．正确流利地...
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跨越百年的美丽教学设计第一课时教学实录|跨越百年的美丽教学设计详细阅读
（一）导入新课1、今天我们学习的新课文是《跨越百年的美丽》，在学习这篇课文以前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。（提示大家：a妇女受到歧视b死于白血病）2、同学们的预习准备工作做得很好，可以看出大家对这篇文章进行了仔细的研读，大家也针对这篇文章提了很多有价值的问题，我们今天...
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【只有一个地球教学设计一等奖】《只有一个地球》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认知目标理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。2．能力目标理清课文条理，了解作者说明事物的方法；朗读课文；学习生字新词，能用“贡献、渺小”造句。 3．情感目标使学生受到爱护环境、保护地球的教育，懂得我们生活的地球是多么可爱，同时有多么脆弱。二、教学内容及重点、难点分析本课是一...
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[索溪峪的野主要内容(20字)]索溪峪的“野”详细阅读
教材、教法分析 《索溪峪的野》是小学语文第十一册第一组课文，是第一批使用《义务教育课程标准实验教科书》的。是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据设计...
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《怀念母亲》教学视频|《怀念母亲》教学设计详细阅读
【教学目标】１、学会８个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。２、感情朗读。３、搜集文中相关的资料。【教学重难点】教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。【教学准备】学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》，《我的中国心》的歌碟。【教学程...
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穷人教学设计一等奖部编版|《穷人》教学设计详细阅读
教材内容简介：课文《穷人》选自小学语文教科书第十二册第五单元第二篇精读课文,作者是俄国作家列夫 托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的...
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《最后一头战象》教学设计_《最后一头战象》教学设计详细阅读
教学目标：1、有感情朗读课文，了解最后一头战象在临死前的变化的事。2、快速阅读课文，抓住主要内容，从具体描写中，体会村民对战象的友好，战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念。教学重难点：从重点词句中体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。教学准备：课件教学过程：一、导入新课。1、师：读过《...
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[山中访友]山中访友详细阅读
一、导入。1．播放轻音乐《月光》，师有感情地导入：日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我们人类好心情的家园。我们非常地幸运，生活在一个群山环抱的小镇里。这里有蓝蓝的天；高高的山；清清的水；还有淳朴的人。今天，我们就跟随作家李汉荣，到大山深处去拜访好朋友。2．你从《山中访友》这个...
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【四时田园杂兴教学设计一等奖】《四时田园杂兴》教学设计详细阅读
教学目标: 1、自主识字，认识“昼、耘”两个生字，并会正确书写。 2、随机渗透学习古诗的方法，会借助注释理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。3、正确、流利、...