[第一单元乐学]第一单元:乐趣 练习设计

小学六年级语文教案 2019-10-30 网络整理 晴天

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一、《养花》作者是-----------。他是-----------著名作家,原名-----------,字-----------。满族,北京人。他的作品很多,代表作品有-----------------------------------------------------------------------------等,获得“----------------------”的称号。
默写末段:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
二、《古诗二首》(《四时田园杂兴》一、二)作者是-----------诗人----------------------。
默写:(一)----------------------------------------------------------------(另积累春天的诗)
     (二)----------------------------------------------------------------(另积累夏天的诗)
积累:a、(三)---------------------------------------------------------------------
b、春天的诗:---------------------------------------------------                   ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c、夏天的诗:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三、《山中杂记》作者是-----------代著名作家-----------,她原名-----------,福建长乐人。她为儿童写了许多作品,如-----------------------------------------------------------------------------等。
冰心的名言:1、-----------------------------------------------
            2、-----------------------------------------------
            3、-----------------------------------------------
四、《美猴王》作者是-----------代文学家-----------。本文节选自---------------------------------
四大名著有关知识:
《水浒传》作者-----------。作品主要人物有--------------------------------------------等。
《西游记》作者明代----------------------。作品主要人物有--------------------------------------------等。
《红楼梦》作者清朝-----------。作品主要人物--------------------------------------------等
《三国演义》作者是明代-----------。作品主要人物---------------------------------等。

第二单元:遗迹
一、《长城赞》是一副对联,作者是-----------。万里长城是----------------------时期,诸侯各国为了防御别国各族入侵而最早修建的。长城东起-----------,西至-----------,全长约----------------------里,称作“万里长城”。12
默写全联:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
写两句你收集到的古迹上的对联:
1、-------------------------------------------
2、-------------------------------------------
二、默写《索桥的故事》中的重要句子:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
本文作者是我国现代著名作家-----------,原名-----------,字芾甘,四川成都人。作品主要有-----------------------------------------------------------------------------等。文中的索桥在-------------------------------------
三、《我站在铁索桥上》一文与故事或课文----------------------相关。文中的铁索桥是---------------------------------。
选背一:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
四、白鹤梁是一座天然-----------,在----------------------。长约1600米、宽约15米的袖珍小岛。
五、兵马俑在---------------------。堪称------------------------------------------。(七大奇迹分别是:吉萨金字塔、宙斯神像、罗德岛巨像、巴比伦空中花园、阿提密斯神殿、摩所拉斯王墓庙、亚历山大灯塔)

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    第六届参赛情况  代表地区:江西  上课课文:课程标准实验教材六年级上册《少年闰土》(点击浏览)  上课地点:太原  简案  教学目标:   1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。   2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。   3、运用多种方式(联系上下文、借助背景...

    发布于:2026-03-23

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  • 只有一个地球课文_只有一个地球

    教学目标1.理解本课10个生字,能读写下列词语:裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2.有感情的朗读课文。3.默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。4.体会说明文用语的准确、严谨,学...

    发布于:2026-03-23

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    发布于:2026-03-23

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  • [《只有一个地球》教学案例]《只有一个地球》教学案例

    【背景】  这是一篇说明文,纯粹的科学小品文,是纯理性的文本。以往的教法是理清课文内容,抓住要点,引导学生体会文章说明方法,品析文中的词句。这学期我改变了以往的教法,以读为主线,读中感悟,读中体验。【设计理念】  《语文课程标准》强调:“阅读教学是学生、教师、文本对话的过程。阅读是学生个性化的行为。...

    发布于:2026-03-23

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    【设计理念】着眼于每个学生的发展,力求将“以人为本,发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节,给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料,完成生字词预习,这样不仅增加了学生的阅读量,培养学生的自主学习能力,也激起了学生学习的兴趣。在课堂上让学生自主读书、读中感悟,...

    发布于:2026-03-23

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  • [唯一的听众]唯一的听众

    教学目标:通过预习课文学会本课9个生字及10个新词,也可借助字典或词典里借词义。在理解课文内容的基础上,能正确搭配词语,并有感情朗读课文,通过多次朗读课文,了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩之情。教学重点:能够抓住人物的特点,了解课文内...

    发布于:2026-03-23

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    教学目标:1、初读课文,理清文脉,了解地球的有关知识,明白保护地球的原因及做法。2、随文学词,掌握“裹着、渺小”等9个词语,了解汉语言的丰富。3、在初步运用中感悟说明性文字,掌握规范化的语言。教学准备:投影片、vcd《保护生态环境》、小黑板。教学过程:一、谜语导入,提示课题,...

    发布于:2026-03-23

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    一、教材和学生分析《只有一个地球》是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇文章的特点。它通过地球“美丽可爱而又渺小”、“资源的有限与面临的枯竭”、“不能移居”这三...

    发布于:2026-03-23

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    发布于:2026-03-23

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    教材简析:课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。教学目标:1.学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、沮丧、幽静、抱歉、溜走、...

    发布于:2026-03-23

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