【千年梦圆在今朝教学设计】《千年梦圆在今朝》教学案例
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
设计理念
《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”。《千年梦圆在今朝》这篇课文就是一篇集科技内容和叙事于一体的文章，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。
教学案例
师：是呀！为了能圆航天梦有多少人在为此而努力着，到底有多少无名英雄？能说具体点吗？：
根据学生回答（出示句子1）：“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。”
师：从这句话中你看到了什么？
生： 从“一百一十”、“三千多个”这两个数字中可以看出参加研制 、建设、发射的单位及工作人员之多。
生：从参与这项工程的协作单位就有“三千多个”，可以看出这项工程的浩大。
师：不错！这么多的工作人员要共同来完成这样一项系统性的浩大工程，需要的是什么精神？
生：需要一种团结合作的精神。
生：需要一种齐心协力的精神。
生：需要一种同甘共苦的精神。
师：同学们说的都不错，只有大家团结合作，同心协力，才能完成“神舟五号”这样大的系统工程。为了神舟五号，有多少人在忘我工作，在默默奉献，他们付出的是时间，是智慧，甚至是生命……请大家有感情的朗读课文中的“有的人……”这一部分。
（出示句子2）：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……
师：同学们，这几句话中你感受深刻的词语有哪些，从中你体会到了什么？
生：“积劳成疾”这个词让我感受颇深，从这个词语中我看到了航天工作者不顾惜自己的身体，无私奉献的精神。
生：“风华正茂”“华发早生”这两个词语让我感受深刻，从中我看到一些年轻的航天人员正值享受青春年华的大好时光，而他们为了工作却过早的生出了白发，这种忘我工作的精神让人敬佩！
生：“猝然长逝”这个词语让我深受感动，因为一些航天工作者辛辛苦苦、努力数年，却未能看到神州飞天，这是一件多么遗憾的事情啊，他们这种默默奉献的精神何止是让人感动？
师：每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧给了集体，飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人共同合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄。同学们，你们知道吗？为了保证“神舟五号”的成功发射，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全，针对飞船系统的故障对策有139个，8位科学家未见飞天身先死，这些科学家有的是倒在出差的火车上，有的牺牲在实验室，他们努力了数十年，却没能看到飞天的壮丽场景。
让我们再一次深情的朗读这段话，表达我们心中的敬意吧！
学生满含深情的齐读。
教学感悟
《语文课程标准》提倡多角度，有创意的阅读。在研读航天工作者圆梦的艰难历程这一部分时，我引导学生找出描写航天工作者付出辛勤努力的句子，根据课前写的阅读感悟，大胆地和老师同学讨论自己的感想，营造自主、合作、平等的良好学习氛围。在这一过程中，学生通过读读、找找、写写谈谈，抓住了能够体现“辛勤努力”的词句，如抓住“一百一十多个”、“三千多个”体会到参与完成这项工程的单位非常多，工作人员具有团结合作的精神；抓住一组带有四个“有的人”的排比句，感受到工作人员的忘我工作、不懈努力、默默奉献的精神，在语言感悟的基础上进行感情朗读，不仅感受到语言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。
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