《藏戏》课后反思_《藏戏》教案及反思

小学六年级语文教案 2019-10-05 网络整理 晴天

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一、创设情景,激发动力
1.学生交流课前收集的民间戏剧的资料。
你知道那些民俗戏剧?它们有什么特点?
2.学习介绍藏戏。藏文化的“活化石”,比京剧还早400年。
二、小组互助,质疑释疑
1.小组交流,藏戏是怎样形成的?它们有什么特色?
2.对课前问题讨论解决。
三、课堂小结,达成目标
1.请介绍你最感兴趣的一种特色,并有感情朗读。
2.找出文中比喻、反问、象征、夸张等修辞手法。
四、课堂小结,拓展升华
1.各地区的戏剧都具特色,都是民族文化的载体,我们要继承他们。
2.充分《主题学习丛书》—《天葬》,进一步了解藏文化。
五、教学反思
藏文化博大精深,要通过这节课激发学生探究的兴趣,把语文课堂延伸到广阔的课外中去。充分利用《主题学习丛书》,开阔视野。

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