[六年级上册语文《青山不老》]六年级语文导学案《青山不老》

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六年级语文导学案  小主人姓名          班级小组               编号

 

《青山不老》导学案          使用时间:自学探究课     展示提升课          主备人：殷志东 学习目标：1、 我能掌握“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2、 我要有感情的朗读课文，了解课文内容。 3、 我会理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，从中受到启发。

 

难懂的句子可要多读几遍。 知识宫阅读闯关探新知   闯关一：初读 ，扫清字词障碍   大声朗读一遍课文，读准下列词语的字音，并联系上下文理解词义。 肆虐      盘踞    风雨同舟     三番五次     归宿                           劲挺      淤泥    荡漾         领悟         不紧不慢   闯关二：再读，知大意、理脉络   快速浏览课文，边读边思考： 本文通过描述一位山野老人，面对自然条件的（     ）和生活条件的（   ）,义无反顾地（       ）工作中，用十五年的时间在晋西北地区奇迹般的创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，赞扬了（      ），（      ）的精神和（       ）的情怀。。   闯关三：三读，细品味  

 

比喻、拟人修辞手法的运用使文章生动形象，情景交融、增强了文章的感染力！   1234走进青山，欣赏风光美 我能用课文中的关键词语概括青山的总体印象： 空气（           ）、天空（            ）、草原（            ）。 1、 我发现作者是通过这些景物依次描写出了青山的美丽风光：                                                                等。我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。 2、作者是为什么把景物写得这么美的？我要找句子好好体会体会。   3、这些句子写得这么美，我要多读几遍，把它们背诵下来。       闯关四：四读，有提升（默读全文） 我能用自己的话说说 “青山是不会老的”的意思？         通关卡：（检测） 同学们，让我们来展示本节课的收获吧！（达标，时间为5分钟）   听写词语                                                                          知识宫闯关须知：   1、   自学闯四关，闯过一关，画一个笑脸。 2、   没有完成任务的先与对子一起探究。 3、   最先闯过四关的同学帮助没有完成导学案的同学闯关；对子不能解决的，组内解决；组内没有解决的问题写到小黑板上。 4、过关小组组长报到得分。                             反思栏：   我的不会、易错点是：       已解决： 待解决：     1234

 

欢迎来到演练场大显身手，相信你的大胆展示会给小组带来荣誉，给课堂带来精彩生成！加油啊！ 演练场展示提升秀技能          展一：   画出本课的知识树。概括文章的主要内容。           展二：   a朗读pk秀。我能找出描写景色美的句子，读出自己的感受。 （形式可以多样：小组pk、异号pk，还可以发起挑战）   b背诵大比拼。青山的美景令人陶醉，我想把优美的句子、段落积累背诵下来。       展三：       读后抒怀 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？   展四： 联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。     小结     检测：   同学们，让我们来展示本节课的收获吧！（分层达标，时间为5分钟）                                                                                                                                                                                                                                                               1234展示要求： 1、   展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、   展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。 3、   展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、   展板书，字体端正，行款整齐。 5、   展时效，5分钟时间不超时。                       自我评价：   我最精彩的表现：         下节课努力方向：      

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