语文六年级下学期第三单元作文_语文六年级下学期 第五单元测试题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
第五单元测试题(一)
一、看拼音,写词语。
二、下面完全正确的一组词语是( )。
A.冻僵 堵住 维裙 薄纱 明晃晃
B.裂缝 淤泥 凉爽 照顾 搏物馆
C.舒适 喷香 潮湿 腐烂 圣诞树
D.按装 商店 厉害 模样 湿淋淋
三、多音字组词。
四、根据句子意思,给画线的字选择正确的解释,把序号写在括号里。
1.伏:①隐藏。②低下去。③屈服。④身体向前靠在物体上。⑤使屈服。
(l)我看了看伏在我身边不远的邱少云。( )
(2)爸爸每晚伏案写作,直到深夜。( )
(3)辽阔的大海波浪起伏,极为壮观。( )
(4)哪吒有降龙伏虎的本领。( )
(5)周瑜害诸葛亮不成,只得伏输。( )
2.道:①道路。②方向、方法、道理。③线条。④说。⑤用语言表示情意。⑥以为,认为。
(1)我在建国乡检查夏收工作,走了许多羊肠小道。( )
(2)曹操只道是黄盖投降来了。( )
(3)李天王大惊失色道:“快去启奏玉皇大帝,要多派些兵将方可取胜。”( )
(4)陈明每次发言,都讲得头头是道。( )
(5)当他接到录取通知书时,朋友们都来向他道喜。( )
3.花:①一种开花的植物。②模糊,看不清楚。③像花一样的东西。
(1)教室的窗台上摆着一盆月季花。( )
(2)手榴弹在敌群中开了花。( )
(3)奶奶眼睛花了,看报得戴老花镜。( )
五、用修改符号修改下列病句。
l.不到三个小时左右,教室就打扫干净了。
2.小勤成绩优秀,受到老师的夸耀。
3.我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
4.同学们正在听。
六、联系课文,理解下列句子的含义。选择一个恰当的解释。
1.卖火柴的小女孩从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。这句话的意思是:
①说明小女孩穿的拖鞋很大。( )
②说明小女孩穿的是她妈妈的鞋。( )
③说明小女孩家里很穷。( )
2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
①这句话是说桑娜胆子小,一听到波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声,心里就非常害怕。( )
②这句话是说桑娜非常担心出海捕鱼的丈夫的安全,听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼,唯恐丈夫在恶劣的气候条件下遭到意外。( )
③这句话是说桑娜听不得波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声,听到了这种声音就会引起心惊肉跳的不良反应。( )
七、给下面一段话加标点符号。
1.有个渔民带着儿子走过海滩 那孩子赤着脚 他踏着了沙里一块硬东西 就把它挖出来
2.爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
八、阅读下面的短文,完成后面的练习。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州,人们称它是植物王国皇冠(gu1n gu4n)上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。
有一种树,叫做黑心树,不仅名字古怪,而且样子也长得高大古怪,更怪的是树干的中心,居然是乌黑色的,多么有趣啊!傣(d3i)族兄弟给它取了一个很有趣的名字,叫它“挨(1i 2i)刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领,你把它的主干锯了,第二年就会从残桩上长出二三枝新主干,再锯再长,越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树,一年到头的烧柴就不用愁了,所以,又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树,叫做轻木。这种树生长十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,而重量却非常轻,0.5立方米的木材一个人就能背(b5i b8i)起来。轻木是世界上最轻的木材之一,用它制造的家具搬运起来可省力啦!
与轻木相反,这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿,高达30米。它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。铁力木不但重,而且木质致密、坚硬异常,是建筑和制作名贵家具的优良用材,还能用来制作高级乐(yu8 l8)器。
西双版纳生长着5000余种(zh^ng zh%ng)植物,有趣的树木还多着呢!
1.短文中的五个多音字,该读什么音,请画去一个错误的读音,保留一个正确的注音。
2.用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
3.用双竖线“‖”划分本文的意义段,全文是先( )再( ),后( )的构篇方式。
4.黑心树最主要的特点有哪些?
5.摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外,它们各自还有哪些特点?
答案:
一、蜷缩、橱窗、火焰、搁板、倒霉、抱怨、帐子、灵魂
二、C
三、扒开、扒手;剥皮、剥削;方便、便宜;便秘、秘密;操场、打场;躲藏、宝藏
四、1.(1)①(2)④(3)②(4)⑤(5)③ 2.(1)①(2)⑥(3)④(4)②(5)⑤ 3.(1)①(2)③(3)②
五、1.不到三个小时,教室就打扫干净了。或:三个小时左右,教室就打扫干净了。2.小勤成绩优秀,受到老师的夸奖。3.我们班过去对卫生工作注意得十分不够。4.同学们正在听老师讲课。
六、l.③ 2.②
七、l. 。,,。 2.“,!” ,“?”
八、1.应保留:冠(gu1n) 挨(1i)背(b5i) 乐(yu8) 种(zh%ng)2.那里到处是绿油油的热带植物,生长着许多有趣的树木。西双版纳生长着5000余种植物,有趣的树木还多着呢!3.首尾各独自成一段,中间三个自然段为一段。先(总叙)再(分叙)后(总结)。4.①树干的中心是乌黑的。②主干锯了会再长二、三枝主干,再锯再长,越长越多。5.①0.5立方米的木材一个人就能背起来。②一块直径40厘米,高25厘米的铁力木砧板,力气小点的人还端不起来。轻木还有:①生长迅速 ②高大挺拔的特点。铁力木还有:①四季长绿高大②入水即沉③木质致密,坚硬。
第 1 2 页
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/76103.html
-
《小草和大树》的寓言故事_《小草和大树》说课稿详细阅读
说教材:《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材,与本单元的其他两篇文章一样,都是写人励志的文章, 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特和她的两个妹妹在生活艰辛、写诗受到嘲笑讽刺、发表寥寥无几、出版失败的情况下 ,仍然不放弃文学,以坚强的毅力从事小说创作,并取得成功。告诉我们...
-
只有一个地球教学设计一等奖_《只有一个地球》教学设计详细阅读
第二课时【教学目标】1、通过阅读教材了解地球的知识,懂得保护生态环境、保护地球的重要性。2、感受教材中使用的说明方法,唤醒学生保护地球的紧迫性。3、学生利用课内外资料了解地球所经历的“生态灾难”,激发起保护地球的危机感。4、引导学生发现身边正在发生的生态灾难带给我们的生态危害...
-
《一个这样的老师》教学反思|《一个这样的老师》教学设计详细阅读
【教学目标】1、了解怀特森老师独特的教育方法、思想,及其对学生的深远影响。2、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。【教学过程】一、导入新课。今天,我们继续学习《一个这样的老师》。 通过上节可课的初读,你了解怀特森老师是一个怎样的老师?(学生发表看法)二、出示学习目标 1、了解怀特森老师独特的教育方法...
-
青山不老教学设计一等奖_《青山不老》教学设计详细阅读
【教学过程】 一、初探课文,认识老人 1、谈话导入: 同学们,老师想和大家交流一个话题:一个人到了七老八十的年龄,该怎样度过晚年呢? 今天,让我们一起去认识一位81岁的老人,他从65岁开始就绿化荒山,植树造林,创造了一个青山不老的奇迹。 这节课我们来学习《青山不老》,板书课题。 2、认真...
-
【《夹竹桃》课文】《夹竹桃》教学设计详细阅读
文本解读 季羡林先生的散文,清新如六月甘泉,流畅如潺潺细流,自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中,季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏的对象,正寄寓了他的追求和趣味。透过《夹竹桃》一文,不难看出季先生淡然的生活态度与脱俗的生活情趣,他欣赏夹竹桃在平平常常外表下的兢兢业...
-
【第一单元用英语怎么说】第一单元详细阅读
体现新课标思想:语文课程应培育学生热爱祖国文化的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国文化,欣赏祖国的优美语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,注重学生学习过程的体验,发表不同见解,并且重视提高学生的品德修养和审美情趣,培养学生良好的学习习惯和写作习惯。教学内容:《古诗四首》、《詹天佑》、《卖火...
-
[故都的秋教学设计一等奖]《故都的秋》教学设计详细阅读
设计思路: 《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景,以景显情,情景浑然一体,能让学生从文章的“景语”里,品读出作家蕴含于文中的独特心情,从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想,采用“建构主义”教学模式和“合作式”学习模式来展开教学活动,正确处理好现代教学体系中的教师、学生、教材、...
-
《冬夜读书示子聿》翻译|《冬夜读书示子聿》教学设计详细阅读
【教材简析】《冬夜读书示子聿》是义务教育课程标准苏教版国标本六年级(上册)22课《古诗两首》中的其中一首,写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿:即做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。【教学目标】1、知识与能力学会1个生字&ldq...
-
只有一个地球教学设计一等奖|《只有一个地球》教学设计详细阅读
【教学目的】1、使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索到。2、使学生知道世界上人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题。3、使学生知道地球只有一个,为了人类社会的持续发展发展爱护地球,以及如何以实际行动爱护地球。4、使学生知道确定“地球...
-
《长江之歌》教学设计|《长江之歌》教学设计详细阅读
教材简析: 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,这首歌词,从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标: 1 正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,...