【小学六年级下册语文教学设计】六年级语文下册《猴王出世》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、素质教育目标
（－）知识教学点
1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。
2．初步感受古典文学的语言特点。
（二）能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
（三）德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。
（四）美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。
二、学法引导
（－）教师教法
导读法。
（二）学生学法
自学讨论法。
三、重点、难点、疑点及解决办法
（－）重点
理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
（二）难点
读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
（三）解决办法
通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
四、师生互动活动设计
（－）教师活动设计
1．从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。
2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
3．有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。
（二）学生活动设计
1．自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。
2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。
3．通过朗读，加深对古典文学的认识。
五、教学步骤
（一）揭示课题
1．你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？（孙悟空）
2．谈谈你对孙悟空的了解。
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
（二）初读课文，了解大意，扫清文字障碍
1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
（三）交流自学情况
1．文章讲的是一件什么事？
2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。
（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）
（四）自由读课文
你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。
（五）交流自己喜欢的句子
说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。
交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。
1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意
（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）
2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。
（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）
3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”
（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）
附：板书设计
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/75958.html
-
【《别饿坏了那匹马》教学设计】《别饿坏了那匹马》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、正确、流利、有感情的朗读课文。 ２、通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。【教学重点】通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。【教学难点】把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。【教学准备】搜集相关...
-
[《索溪峪的野》教学设计]《索溪峪的野》教学设计详细阅读
【教学目标】 1 正确读记“恶作剧、不拘一格、年迈花甲”等词语。 2 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3 领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪的美的独特感受。 【教学...
-
[穷人教案一等奖]《穷人》教案详细阅读
教学目标：1、学会本课的生字新词，积累语言。2、把握课文内容，能用自己的语言概括出来。在阅读、理解中感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，使学生产生学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德的良好欲望。3、学习通过环境和人物对话、心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学重、难点：1、理解课文内容，感受桑娜和...
-
《彩色的翅膀》教学设计_《彩色的翅膀》教学设计详细阅读
【教学目标】 【基础知识积累】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 【方法与能力】用较快的速度默读课文，理解课文内容 【情感与思想】学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德 【拓展与延伸】找一找守卫边疆海岛战士生活的作品读一读 【重、难点突破】重点是理解课文内容，体会战...
-
《草虫的村落》教学设计|《草虫的村落》教学设计详细阅读
教学目标：1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。教学重点：默...
-
《别饿坏了那匹马》教学设计_《别饿坏了那匹马》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读课文。 ２、学生自主阅读课文，通过自学、讨论等学习形式来理解课文。培养学生自主阅读的能力。 ３、能够领悟善意的谎言带给生活的作用。【教学过程】一、导入 导入：同学们，上节课我们学习了《别饿坏了那匹马》这篇文章的前半部分，这节课我们来学习...
-
【《山雨》教案教学方法】《山雨》教案详细阅读
教学目标 （1）知识和技能方向。 ①认识本课2个生字。 ②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 （2）能力方面 培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。 （3）思想品德方面 从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。 教学...
-
《詹天佑》教学设计范文_《詹天佑》教学设计详细阅读
教学要求： 1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 3、培养学生合作探究、动手实验的能力。教学目标： 知识：学习本课14个...
-
《草虫的村落》教学设计_《草虫的村落》教学设计详细阅读
【教学目标】知识目标：1、认识本课生字，理解“傲然、左冲右撞、寒暄”等词语的意思。2．有感情地朗读课文。能力目标：1、培养学生概括主要内容的能力。 2、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。情感目标：感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。【教学过程...
-
《詹天佑》教学设计范文|《詹天佑》教学设计详细阅读
【教材简析】这是一篇讲读课文 文章通过修筑京张铁路当时的历史情况,和修路施工中的典型事件,表现詹天佑是杰出的爱国工程师,显示了中国人民坚强的民族自尊心 全文分四段,重点是二,三两段 第一段即第一自然段 开篇第一句话詹天佑是我国杰出的爱国工程师,点明了主题,提挈全文,引起读者思考:詹天佑是怎样一位...