[奴隶社会和封建社会的时间分界点]奴隶社会
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学过程 ：
一、激趣导入
同学们排过舞蹈剧吗：你们想试一试吗？今天我们就学一
篇课文，就是一个舞台剧的剧本。不过，我们先不忙着演戏，先要当一次导演，把剧本分析透，请同学们认真读课文，分析剧本。
二、整体感知课文
1、请同学们先不理会文中的小字部分，只读大字，想想课文写的是一件什么事？
2、自己读完后，同桌交流讨论。
3、学生质疑。教师归纳整理
（1）奴隶和奴隶主是什么人？
（2）斗兽场是干什么的？
（3）为什么管斯巴达克叫“奴隶英雄”？
（4）本应该怎么读？前边的时间、地点等是干什么的？
三、简介有关资料
1、社会背景。
2、斯巴达克起义
3、剧本结构
四、划分层次（也可安排在预习中）
1、边读边思考。根据剧情发展，剧本可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
2、讨论交流
（1）第一部分（开头至“斯巴达克”）
通过两个男女观众的对话，交代了斯巴达克的身份。
（2）、第二部分（“司令官到了，快要开场了”至“这才好看”）
讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让与十个拿着武器的奴隶对打。
（3）三部分（从“弟兄们！你们是从哪儿来的”至“弟兄们！动手！”）
斯巴达克与奴隶们交谈号召他们起来反抗。
（4）第四部分（从“不愿做奴隶人们！起来”至“幕落”）
在斯巴达克的带领下，奴隶们举行了起义。
五、分角色朗读课文，体会剧中的情景。
1、指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。
2、学生朗读。
3、自由组合，读好对话。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74877.html
-
《蒙娜丽莎之约》教学设计|《蒙娜丽莎之约》教学实录详细阅读
一、导语：同学们，在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画，它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一，它每小时要迎接1500人次的参观。1911年它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。这究竟是怎样的一幅画，它有什么样的魅力呢？下面...
-
[伯牙绝弦教学设计一等奖]《伯牙绝弦》教学设计详细阅读
本单元的主题是感受“艺术的魅力”。《伯牙绝弦》的故事以及《高山流水》的乐曲，都可以称之为东方文化的瑰宝。所以我力求营造一种古色古香的美感。无论课件还是我的语言，都尽量诗化。环节设计上，我由浅入深，以音乐导入，引导学生在方法指导下自学，理解大意，在此基础上朗读感悟并进行语言的拓...
-
[跑进家来的松鼠]跑进家来的松鼠详细阅读
设计理念：阅读是个性化的行为。指导学生通过自学，重点体会人物与动物之间的情感，强化感悟，采用情景引领，以读为本，相机点拨，带领学生去读去思考去吸取，力图让学生体验到学习的乐趣。教学目标：知识技能目标：1、读读记记“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、理解课文内容，体会松鼠与我们一家...
-
《跑进家来的松鼠》教学设计_《跑进家来的松鼠》教学设计详细阅读
【教学思路】略读课文，注重课文的外延。目标定位于1、学习自定目标的方法，开展有针对性的自我学习2、写作指导：通过具体事例写感受。忽略课文理解、有感情朗读等训练。【教学过程】第一部分 开题导入、自设目标1、我来画，你来讲。（师画简笔画：松鼠）（生活在树林里，在树上做窝，吃松果，野生的。。。）2、我继续...
-
《小抄写员》教学设计_《小抄写员》教学设计详细阅读
[教学理念] 研究性学习是指学生在教师指导下，以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识，应用知识，解决问题的学习活动。基于“研究性学习”理论的“研读”教学模式，重在追求阅读主体的个性和潜能的发展，培养学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《小抄写员》这篇课文蕴...
-
《我的舞台》教学设计|《我的舞台》教学设计详细阅读
【学习目标】 １、能有感情的朗读课文,理解课文内容。 ２、体会作者对演戏的痴迷和认真态度,感受戏剧艺术的魅力。【课前准备】 多媒体课件。【教学设计】一、谈话导入 吴霜是中国当代“评剧皇后”新凤霞的女儿。她受母亲的影响，从小对演戏情有独钟，经常把各种地方当作自己的舞台。下面，让我们来看看她小时...
-
【《最后一头战象》教学设计】《最后一头战象》教学设计详细阅读
【教学目标】1 会写11个生字，正确读写和积累文中的新词。2 有感情地朗读课文，能用自己的话讲讲这个故事。3 用较快的速度阅读课文，能提出不理解的问题，与同学一起探究解决。4 学习作者具体、细致的表达方法，感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。【重点难点】抓住细节描写，感受嘎羧的高尚情怀【教学准备】制作...
-
《跑进家来的松鼠》作者是谁|《跑进家来的松鼠》教案详细阅读
【教学目标】【基础知识积累】读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。【方法与能力】在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。【情感与思想】有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物...
-
《最后一头战象》读后感400字|《最后一头战象》读后感详细阅读
《最后一头战象》读后感暑假里，我读了许多书，但我最喜欢得一本书是《最后一头战象》，她讲的是一头在临死前的老战象的故事。这头老战象在临死前仍然不忘几十年前浴血奋战的战场，还特意跑过去缅怀它的战友！这本书给了我很深的印象。人们都说动物不如人，但我觉得他们错了。大象是兽类，它知道要在临死前去几十年前的战场...
-
月光曲_月光曲详细阅读
[教学目标]：1、知识能力目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词。2、过程方法目标：培养学生质疑问难，提出问题，解决问题的能力。3、情感目标：有感情地朗读课文，感受《月光曲》美的意境。[教学准备]：贝多芬的《月光曲》[教学过程]：课前活动：介绍贝多芬。一、课前预习，初步感知，提出问题。(要...