第一单元思维导图|第一单元 单元备课指要
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
本组是本册的第一部分看图学词学句,共有五篇课文。本组安排了单幅图的三篇:《春天》《泉水小溪》和《热爱中国共产党》;多幅图的两篇:《花园果园》《祖国多么广大》。还有一个基础训练。
本组的课文和图画的内容,接近小学生的生活环境,多是他们熟悉的事物,便于学生利用图画展开想象,培养观察能力及思维能力。
本组的课文内容及编排,尽可能地体现了自然界事物之间的联系;体现了文与句、词与字、词与词、句与句之间的联系。便于向小学生渗透辩证唯物主义的认识方法的教育。
本组课文多是采用了拟人和对偶的手法,读起来上口、有趣,适合儿童的学习心理,便于学生以愉快的心态积极获取知识,发展语言。
教学本组课文,要让学生学会36个生字和36个词,学会9种新偏旁,复习从上到下的笔顺规则。
教学本组课文,要让学生认识三种句式,并练习说话写句子。一是主谓结构的基本句式,如“冰雪化了”(《春天》),“雪花多么白”(《祖国多么广大》);一是较复杂的主谓结构的句式,如“江水和河水都流进海洋里”(《泉水小溪》),“鸟儿在天上飞”(《热爱中国共产党》);一是简单的复句,如“桃花开了,苹果花也开了”(《花园果园》)。
教学本组课文,要让学生通过观察图,阅读课文和观察自然景象,认识春天的特征,认识一些自然现象,懂得一些事物之间是相互联系着的,初步渗透一点辩证唯物主义的认识方法,教育学生热爱家乡,热爱祖国,热爱中国共产党;热爱大自然。
教学本组课文,要让学生练习正确、流利、有感情地朗读课文,尤其是长句子的朗读;练习用适当的语气读对话。
看图学词学句中图、句、词关系密切。教学这组课文主要是借助图画,把语言文字和具体事物结合起来,把词和句紧密地联系起来。从而在发展语言的同时,学习字、词、句,进一步建立词和句的概念,懂得每个字,每个词,每句话都是具体事物的反映;懂得学习语文时,要掌握字不离词,词不离句的原则。这类课文的教学目的是进行初步的阅读训练,培养一定的观察能力,发展思维。
这组课文的教学重点是词和句的训练。
首先要从图入手,引导学生认真地观察图画,不仅要学会观察图画的方法,看懂图意,更重要的是把图画的内容和语言文字联系,准确地理解词句的意思。如《泉水小溪》一课,教学时,要引导学生仔细地观察图画,从图中小溪、江河、海洋的水域来区别认识这些词。
还要利用汉语拼音反复读短文,加深对词句的理解,培养初步的阅读能力。如《春天》一课中,“什么”一词的理解,要先让学生结合图,联系每小节第二节中的“化了”“绿了”“开了”具体理解春姑娘跟冰雪、小草、花儿说了什么话,再概括理解“什么”是代表某一具体内容的词。
最后在读懂短文的基础上再学习提出来的词和字。运用已经学过的汉字知识分析、记忆字形,弄清字的音、形、义和词语在句子中表达的意思。
教学本组课文,还要注意在理解课文内容的基础上,结合图,懂得拟人的写法是怎么回事,找一找具体体现拟人写法的词语。
教学本组课文,建议用13课时。1——5课各2课时,基础训练3课时,其中说话、写字各占1课时。
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