23*17是多大尺寸_23* 总司令换房子
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目的要求：
1.通过阅读课文，了解朱总司令时刻为人民利益着想的高贵品质。
2.运用抓课文中心句的阅读方法读懂课文，进而体会课文的中心思想。
3.理解宿营、风俗、批阅文件等词语。有感情地朗读课文。
教学重点难点：
通过阅读，使学生从朱总司令的言行了解他时刻为人民利益着想的高贵品质，是本课教学的重点。理解朱总司令对小张讲的两段话是教学的难点。
教学思路：
本课是阅读课文，教学时应放手让学生自己去读懂课文，教师只在疑难之处作必要的指点。教学时应当按自学——议论——深究——小结的思路进行。
教学时间：两课时。
教学过程 ：
第一课时
一、简介人物，导入 新课。
今天我们学习《朱总司令换房子》。总司令指的是朱德同志，他是新中国和人民军队的缔造者之一，是党、国家、人民军队卓越的领导人，他为新中国的建立和社会主义建设立下了伟大的功勋。他曾担任红军、八路军和中国人民解放军的总司令，建国后历任党中央和国家副主席。他是新中国十大元帅之一，是深受人民群众拥护、爱戴的党和国家的领导人。本课记叙的是他在抗日战争时期的一段动人故事。朱总司令为什么要换房子呢？同学们读了课文就会明白的。
二、自学课文，初知大意。
1.轻声读课文，借助拼音通读课文。
2.默读课文，思考课后问题。
三、检查自学情况。
1.分段朗读课文。
2.回答课后问题：
（1）朱总司令为什么不住宽敞明亮的正房，要求换房？
（2）朱总司令从老乡住房中选了一间什么样的房子住下？他为什么这样做？
3.查字典理解下列词语：
太行山：在山西省东部。
宿营：军队在行军或战斗后住宿。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。
子弟兵：原指本乡本土的子弟组成的军队，本课是对人民军队的亲切称呼。人民的子弟兵，就是人民自己的军队，军民亲如一家。
批阅文件：对下级请示报告等文件提出处理意见，指出办法（多指写在原件上）。
第二课时
一、仔细阅读课文，讨论问题。
1.课文写了朱总司令的几件事？两件什么事？课文哪几自然段写第一件事？哪几自然段写第二件事？
2.朱总司令帮炊事班挑水说明什么？（人民军队官兵平等，官兵一致，朱总司令平易近人。）
3.朱总司令看到给他安排的是一间宽敞明亮的正房时，他是怎样做，怎样想，怎样说的？
4.第二次安排住处以后，朱总司令又是怎样做，怎样说的？他为什么要选一间窗户小、光线差、存放农具的房子来住？
5.课文最后一段中朱总司令说的一段话分几层意思？每层讲什么？这段话主要说的是什么？（分三层意思。第一句是第一层，讲不要再换房子了；第二、三句是第二层，讲不换房子的原因：（1）老乡家住房不宽松；（2）比当年爬雪山过草地睡在野外好多了；第四句是第三层，讲部队要时刻想着人民利益。这段话主要说的是房子不要换了，要时刻想着人民的利益，把人民的利益放在第一位。）
二、议论深究，深化认识。讨论：
1.通过课文记叙的两件事情，你体会到朱总司令什么高贵品质？（时刻想着人民的利益）
2.朱总司令的哪些语言最能表现朱总司令的高贵品质？（“决不能忘记，我们是人民的子弟兵。”“咱们部队对老乡不能要这要那，要时刻想着人民的利益。”）
3.对朱总司令的这两句话，你怎样理解？（前一句话应当这样理解：我们是人民的子弟兵，就要尊重群众的风俗习惯。后一句话应当这样理解：要时刻想着人民的利益，当部队利益同人民群众发生矛盾的时候，要服从人民的利益。）
4.把上面两句话抄录下来。
三、小结：
读了这课，你觉得朱总司令具有什么高贵品质？怎样向朱总司令学习？
四、有感情地朗读课文。
重点指导学生读好朱总司令和小张的话，语气要切合人物身份。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74565.html
-
六年级语文负荆请罪教案_六年级语文《负荆请罪》教后感详细阅读
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：238 作者：踏浪而归 《负荆请罪》这人故事人物性格鲜明，教学时，我设计了一个语文实践活动——对对联。如交流描写相如的对联：“唇枪舌剑斗秦王，宽容大...
-
四年级上册《出塞》教案_【六年级上册】《出塞》教案详细阅读
【教学目标】1、能正确、流利、有韵味地诵读古诗。2、反复朗读古诗，引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。3、课内外相结合，激发学生对边塞诗的兴趣。 【教学准备】多媒体课件【教学重、难点】读悟结合，了解古诗大意，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。【教学过程】（课前诵读古...
-
【六年级语文下第一单元导学案】六年级语文下册第一单元导学图详细阅读
第一单元导学图导语1文言文两则2匆匆3桃花心木4*顶碗少年5*手指交流平台让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的。学习本组课文，要抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。联系课文，说说下面句子的意思。...
-
人教版六年级下册语文匆匆教案反思_人教版六年级下册语文匆匆教案详细阅读
匆匆 教学目标 1、正确读写生字词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学重点 正确朗读、背诵课文，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。教学难点 了解作者对时间流逝的伤...
-
山谷中的谜底读后感|18、山谷中的谜底 教学设计详细阅读
【教学设计】 [教学目标] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。 4．联系课文内容及生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展”。 [教学过程]...
-
惊世第一妃_《一算惊世界》全新导航与训练详细阅读
相关链接 通讯：对国内外最近出现的典型人物、典型事件或典型经验所作的真实、具体、形象、详尽、及时的报道。课文是一篇人物通讯，是一种以记写人物为主的通讯。它以表现人物为中心，从不同角度报道人物的先进事迹、创造精神和高风亮节，反映时代精神。 数学王国的骄子： 1 π之父祖冲之 2 几何学的创...
-
《跨越百年的美丽》说课视频_《跨越百年的美丽》说课稿详细阅读
一、说教材（一）、教材分析：1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。 2、编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是认识居里...
-
【续写《最大的麦穗》】《最大的麦穗》一课的启示详细阅读
作者：王洲辅小 李 倩 转贴自：转载 点击数：63 《最大的麦穗》一课的启示王洲辅小 李 倩 非常有幸能在新教师培训中聆听到特级教师——倪宗红老师的课《最大的麦穗》，通过倪老师精彩的上课，使我感触颇深，尤其是与倪老师的交流，使我也摘到了麦穗。让我进一步理解了在语...
- 详细阅读
-
【《小草和大树》的寓言故事】《小草和大树》五详细阅读
font size=6>《小草和大树》教学设计五 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：101 《小草和大树》教学设计五教学背景:1,《小草和大树》是河北版小学科学六年级上册第一单元教学内容,本单元旨在让学生理解地球的每一个角落都有生命存在...