3古诗三首六年级下册_3.古诗三首
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教学要求
1.了解诗句大意,理解诗人的思想感情。
2.理解“留连、自在、应怜、小扣、天际”的含义。
3.有感情地朗读课文。
4.背诵、默写三首古诗。
教学重点
了解诗句大意。
教学难点
体会诗人的思想感情。
教学时间
2课时。
教学准备
投影仪。
教学过程
第一课时
一、板书课题:古诗三首
二、复习引入
你以前学过什么古诗?给大家背诵一首。
三、学习第一首《江畔独步寻花》
1.知诗人,解诗题。
杜甫,唐代著名诗人,其诗显示了唐代由盛到衰的历史过程,称为“诗史”,有《杜工部集》。
题目大意:江边独自赏花。
2.抓字眼、明大意。
这是一首优美的赏景之作。它以刻画细微、色彩浓丽而取胜。
第一句:黄四娘,人名。既亲切,又勾勒出一个古代婷婷少妇形象。蹊:小路。
句意:黄四娘家繁花盛开,把小路都遮住了。
第二句:千万朵鲜花,把花枝都压得很低很低。
第三句:留连,舍不得离开;彩色的蝴蝶在花丛中飞舞,好像和人一样欣赏美景而舍不得离去。
第四句:恰恰,黄莺的叫声。黄莺在自由的鸣叫。
指名说句意。
3.想意境、悟诗情。
对照插图、想意境,思考:表达了诗人怎样的思想感情?
四、有感情地朗读课文
五、练习背诵
第二课时
一、复习引入
1.指名背诵《江畔独步寻花》。
2.提问:学习古诗的三个步骤是什么?
二、按学习古诗的方法先学习《游园不值》
叶绍翁,宋代诗人。
题目大意:游园而没有见到要访的人。
第一句:大概是园主人爱惜苍苔,怕木鞋踩踏青青的苔藓。
第二句:轻轻地扣那柴门,好久也没有人来开。
第三句:满园春色关不住。
第四句:一枝红杏伸出墙头来。
侧面描写春景的艳丽及对春景的喜爱之情。
三、学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
诗人:唐代诗人李白
第一句:老朋友(孟浩然)辞别黄鹤楼。
第二句:在这花红柳绿,春光烂漫的三月乘船而去,去了杨州。
第三句:孤零零的船儿渐渐远去,最后连帆影也在蓝天中消失了。
第四句:只看见浩浩荡荡的长江水,依旧不停地流向天边。
该诗表达了诗人对老朋友依依惜别的深厚感情。
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