【识字一】识字一

小学六年级语文教案 2019-06-09 网络整理 晴天

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1识字2教学目标 :1、  认识“懂”、“貌”等14个字,会写“洗、认”等6个生字。2、  正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步感受语言的韵律美。3、  有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 课前准备:一张全家福的照片、生字卡片 教学过程 1、 照片导入  ,唤醒情感(1)、这节课,老师给大家带来了一张照片,你们看——有慈祥的爷爷奶奶,亲爱的爸爸妈妈,还有可爱的孩子。你看了这张照片,有什么想说的吗?指名说,说出自己的感受。(照片最好是班级某位学生的全家福)(2)、导语 :是呀!我们都有一个温暖的家,我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人!古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人,他们是怎么做的呢?(3)出示三字经片段:香九龄,能温席;孝于亲,所当执。融四岁,能让梨;悌于长,宜先知。   教师读,讲诉黄香温席,孔融让梨的故事。——带学生读(4)现在我们小朋友是怎样关心家人呢?就在咱么课本中,我们也用了三字经的形式,你能找到吗? 2、 初读儿歌,合作识字写字(1)       用自己喜欢的方式读儿歌,遇到生字,多读几遍。(2)       分小组合作学习生字。互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。(3)       小组汇报学习成果。(可推选代表,也可小组共同汇报)(4)       进行“识字比赛”,以小组或个人形式进行。(5)       组词比赛。(6)       相机指导写字“认真”。看见大家合作学习中的表现,老师送大家两个字——认真(板书)。你会写这两个字吗?看书本,说说应该注意的笔画,描一描。独立写字,学生作业 展示、评价。(7)       出示其他几个要写的字,指导写字。 3、 读懂儿歌,懂得道理(1)       分小组轮读(2)       合作学习,小组交流:读了儿歌,你知道了什么?(3)       全班交流,教师相机指导朗读。(4)       师生比赛朗读;男女生比赛朗读;同桌轮读…… 4、实践活动: (1)       把儿歌背给小伙伴听,背给爸爸妈妈听。(2)       每天帮父母做一件事,做下简单纪录,一个星期后全班交流。

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