江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 【天安车险】天安门广场

【天安车险】天安门广场

小学六年级语文教案 2019-06-04 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】


 课  题  5、      第 1 教时    教学目标   知识和技能目标 1、  通过自学掌握课文中的生字新词，读准字音，认清字形。2、  能用学过的方法理解词语，重点理解“矗立”、“郁郁葱葱”“悠久”等词的意思。  过程与方法目标   情感、态度、价值观目标  初步知道上有哪些建筑及它们的方位，知道是世界闻名的。 教学重难点  初步知道按方位顺序介绍事物的写作方法。 教学具的选择与准备  教    学    过    程教学内容与任务教师活动学生活动设计理念                一、展示预习成果                          二、整体感知                           三、学习2、3节                                                                 师画简图解释“悠久”（现在是2002年，而北京天安门开始建造于1417年，至今已有585年的历史，因此“悠久” 就是年代久远的意思。）③ 郁郁葱葱：学生交流对词语的理解。（花草树木长得茂盛）郁：草木丛生。你还知道哪些词语也是描写花草树木长得很好的？（苍翠、绿树成荫、绿茵茵） 1、广场上有哪些建筑？（天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆）2、  这些建筑在什么位置？   3想一想课文是按怎样的顺序来写的？（北、中、南、西、东）指导：以后我们在介绍环境布置（如校园、房间一角），也可以按方位顺序写。5、天安门有那么多的建筑，你能用一句话来介绍一下吗？（板书：闻名中外）    1、  为什么说是闻名中外的？2、  点拨指导，学习2、3节3、今天老师就满足你们的心愿，做一回导游，带你们去北京看看。老师当导游介绍天安门城楼。4、指名读第二节1、2、3句。（1）介绍玉带、帮助学生理解玉带形。（2）了解汉白玉，认识华表。（3）指导朗读。5、出示句子：天安门城楼和它前面的两座华表，是国徽的重要组成部分，成了新中国的象征。（取出五分钱硬币，观察国徽图）6、自由读第三节，老师介绍开国大典盛况。齐读。7、默读第二、三节，说说天安门城楼之所以闻名中外的原因？（建筑雄伟、开国大典、国徽的组成部分）预习要求：1、晚上七点钟收看中央电视播放的的镜头。2、读通课文，划下生字新词，读准字音，写一写难写的生字。标上小节号。3、用学过的方法理解词语，重点理解“矗立、郁郁葱葱、悠久”。不懂的打“？”3、  思考预习提示，这些建筑分别在广场的哪一方位？划出有关的句子，读一读。完成练习1想想课文是按什么顺序介绍的？ 1、轻声读课文和新词认读词语，交流不理解的词语。①     给“矗立”找近义词。（屹立、耸立）看图片比较“矗立、屹立”的意思。（矗立：高高地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。）齐读“矗立”所在的句子。② 悠久：学生交流对“悠久”的理解。                    句式练习。有          、         、           和           以及           。 找到描写这些建筑物方位的句子读一读。学生摆建筑的的方位图（练习1）           “闻名中外”是什么意思？还有哪些词语也能表达这个意思？你还知道什么人和事物是闻名中外的？      读课文，自由交流                                                                                                                                      板书设计       反思小结                                 课  题  5、                              第  2教时    教学目标   知识和技能目标 学习课文4——7节，理解之所以闻名中外的原因。  过程与方法目标  教会学生分步理解句子的方法。 情感、态度、价值观目标  有感情地朗读课文 教学重难点 重点：理解之所以闻名中外的原因。难点：教会学生分步理解句子的方法。 教学具的选择与准备  教    学    过    程教学内容与任务教师活动学生活动设计理念一、  学习第4-6节 （小组学习） 二、  交流                                                  三、学第七节        四、齐读课文，总结全文。五、课后作业    指导学生做导游      1、第4节：读第一句，理解“巍然、屹立”的意思。人民英雄纪念碑高大雄伟，像山峰一样高耸地立着，所以用“巍然屹立”默读2、3句，思考是怎么介绍的？ 2、第5节：理解句子：每年都有不少来访的国家元首和成千上万的国内外游客，到这里瞻仰毛主席的遗容。（人多、范围广）（1）读句子，句中有哪些内容你读懂了，哪些不理解？     （2）每年瞻仰毛主席遗容的人那么多，说明什么？（主席受到中外千千万万人的爱戴，永远活在人们心中。）     3、第6节：出示人民大会堂、中国革命博物馆和历史博物馆图。      4、小结。（会址、文物、建筑富有历史意义。中外闻名）   出示第一句，用前面所教方法理解。 出示第二句，读。 4、背诵最后一节。   学生当导游（1）你介绍的景点是什么？它在哪个方位？（2）说说建筑物之所以闻名中外的原因？          齐读。           同桌讨论：划线部分的句子是什么意思？读句子，再理解全句的意思。       齐读第五节。（主席受到中外千千万万人的爱戴，所以闻名）     （1）让学生当小先生按收集的材料介绍这些建筑物。（2）齐读第六节。      指名读。   同桌讨论，句中哪些内容不懂？   向爸爸、妈妈或其他人介绍                                                                             板书设计    北                     天安门城楼      西                 东     闻名中外                  毛主席纪念堂                         南  反思小结     

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/74179.html

上一篇：《小熊住山洞》教学反思|《小熊住山洞》教学设计

下一篇：四个太阳一年级下册课文|四个太阳

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计