[养成读书的好处]《养成读报的好习惯》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教学目标：懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学时间：1课时
预习目标：
1、会读“肴”、“瘾”、“垢”，并从文中标出这几个字的读音；
2、借助工具书或联系上下文理解词语“魔力”、“着迷”、“上瘾”、“吸引”和“诱惑”。
3、正确、流利地朗读课文，概括课文一、二两部分的主要内容。
教学过程：
（课前板书课题：25养成读报的好习惯）
一、师生交谈，导入话题
师：“良好地开端，等于成功地一半”，养成良好地生活、学习习惯能让我们受益终生。还记得本学期中要求我们养成地良好学习习惯吗？
生：不懂就问，勤于搜集资料。
师：报纸是传播时事和知识地重要载体。因此我们要——
板书：读报
师：要成读报地好习惯。
生：齐读课题。
二、扶、放结合，有效阅读
1、初步感受读报的益处
（1）出示：课文第6、7两个自然段，学生齐读。
（2）指名说说读报的好处。
师板书：乐趣无穷开阔视野陶冶情操走向成功
过渡：读报的好处可真不少，我们得好好学习学习。下面请同学们围绕预习目标自学课文一、二两部分。
2、围绕目标，展开阅读
（1）出示：预习目标，指名读。
（2）学生自学课文一、二两部分。
3、检查自学，随机拓展
（1）指名认读词语，随机正音。
出示：佳肴上瘾污垢
齐读词语。
（2）小组交流词语地意思，说说从中发现了什么。（报纸对人们产生地重要影响）
出示：魔力着迷上瘾吸引诱惑
过渡：报纸怎么会有这么大得魔力，使成千上万地人着迷、上瘾呢？再次走进课文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到报纸所产生的巨大吸引力、诱惑力。
（3）生默读课文1至3自然段，思考：“这么大地魔力”在文中指什么？
①指名回答，并结合相关内容说说感受。（搞笑）
②指导朗读，读出搞笑语气。
（4）出示句子：
报纸竟有这么的魔力吗？
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？
①指名说说这是什么句子，（疑问设问反问）有何作用。（强调读报的重要性）
板书：重要
谈话：为了更加形象生动地说明读报地重要性，作者采用两个比喻句。
②生用浪线画出文中的比喻句，并说说分别把什么比作什么？
过渡：报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读。是什么让报纸成为人们必不可少、不可不读的精神食粮？
板书：必不可少不可不读
③生读第3自然段，小组交流报纸丰富多彩的内容。
④指名回答，师小结。（新人新事新科技）
⑤集体齐读。
报纸的内容异彩纷呈，而我们却因种种原因不得不忍痛割爱。因此，读报也要讲究方法，也要注重要求。
板书：方法要求
（5）学生自由阅读课文第二部分（4至5自然段）。
①自己喜欢的方式标出读报的方法和要求。
②指名回答。
板书：扫描细读讲究文明
三、回顾板书，总结全文
指名说，师小结：
“风声雨声读书声声声入儿，家事国事天下事事事关心。”作为一名小学生，我们要从小养成读报的好习惯，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”
四、练习巩固，适度延伸
补充习题第89页，第二题和第五题。
附板书设计：
25、养成读报的好习惯
重要必不可少不可不读
方法扫描细读
读报
要求讲究文明
益处乐趣无穷开阔视野
陶冶性情走向成功
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/171055.html
-
[《夹竹桃》课文]《夹竹桃》说课稿详细阅读
一、教材简析及学情分析 《夹竹桃》是苏教版六年级下册的一篇课文，是当代著名语言学家、散文家季羡林写的一篇散文。这篇课文以优美的语言、比衬的手法，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵任性和花影的有趣动人，字里行间流露着作者对夹竹桃的喜爱之情，表达了对含蓄内秀、执着坚韧品质的赞美。...
-
【琥珀教学设计一等奖】《琥珀》教学设计详细阅读
教学目标：１、学会本课生字词，抄写自己喜欢的句子。２、有感情地朗读课文。３、读懂课文，知道这块琥珀的形成过程以及想象的依据，激发学生热爱自然科学的兴趣，培养想象能力。４、了解本课叙述的特点。教学重点、难点：琥珀的形成过程以及形成的条件。教学准备：收集有关琥珀的资料。课时安排：２课时。一、揭示课题，质...
-
【《彩色的翅膀》教学设计】《彩色的翅膀》教学设计详细阅读
【教学目标】１、通过学习课文，使学生了解驻守海岛的解放军战士不怕条件艰苦，热爱生活，想方设法改造海岛环境的事迹。教育学生热爱生活，不怕困难。２、通过词、句、段理解课文主要内容，掌握中心思想。３、在理解课文的过程中，注意哪些事物之间有联系，是怎样联系起来的，学习科学的思想方法。４、自学本课生词，要求读...
-
【《老人与海鸥》教学设计】《老人与海鸥》教学设计详细阅读
教学过程:一、谈话导入，引出课题。师：（出示海鸥老人吴庆恒的塑像）上节课我们初识了吴庆恒老人。他的这尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公园里，但它不是政府拨款所建，也不是集团出资，而是市民自发捐钱塑造的，它成为昆明市的一道亮丽的风景。这节课我们继续走近这位可敬的老人，来感受人和海鸥之间的那份浓浓的深情。二...
-
[养成读书的好处]《养成读报的好习惯》教学设计详细阅读
教学目标：懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学时间：1课时预习目标：1、会读“肴”、“瘾”、“垢”，并从文中标出这几个字的读音；2、借助工具书或联系上下文理解词语“魔力”、...
-
[读书小报手抄报]《读报和剪报》教学设计详细阅读
一、读读名言（3分钟）1、出示名言1：同学们请看大屏幕，这是明代文人顾宪成的一幅对联，先读一读，再说说它的意思。2、出示名言2：上学期，我们在学习《增广贤文》时，有这么一句，读一读，它又是什么意思呢？3、设疑讨论：面对信息时代，作为21世纪的主人，我们是要做一个家事国事天下事，事事关心的人，还是做一...
-
两小儿辩日|两小儿辩日详细阅读
教学目标：1、能根据课后注释疏通文意。2、有感情地朗读课文，背诵并表演课文。3、学习古人为认识自然、探索真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学过程：一、导入新课1、同学们，在上课之前老师首先要考考你们，你们知道哪些名人名言？2、老师也要送给你们三句...
-
【如梦令教学设计】如梦令教学设计详细阅读
教学目标知识与技能目标：1、了解掌握词的有关知识。2、理解句子里的关键词语，能用自己的话说通每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。（重点）3、能借助图画，想像这首词所描绘的情景。4、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程与方法：1、借助教材，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解这首词所描写...
-
【桂林山水】桂林山水详细阅读
《》教学设计 教学目的1 认识9个生字，会写11个生字。玩赏、无瑕、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。2 有感情地朗读课文，背诵全文。...
-
《白鹭》_《白鹭》详细阅读
教案设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：506 《白鹭》教案设计设计者是徐州市新沂新安小学:孙庆博课前交流：引导背诵赞美春天的诗词，感受春天的美好及诗词的魅力。导入：1、 揭示课题：板书 白鹭2、 引导学生背诵关于白鹭的诗（要求学生...