【北师大版二年级语文下册教学计划】北师大版二年级语文下册家乡教案

小学二年级语文教案 2019-01-31 网络整理 晴天

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家乡
教学要求:
1、 向学生展示祖国北方的迷人风光,表现祖国日新月异的变化
2、 学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文
3、 培养读书能力
重点:识字和写字
难点:指导学生学会看插图,借助插图理解课文并合理想象课文内容
教具准备:生字卡片,挂图
课时:2课时

第一课时
教学目标:
1. 借助拼音初读课文,把字音读准确
2. 指导学生看插图,借助插图理解课文
3. 指导学生有感情朗读课文,背喜欢的句子
教具准备;
挂图,幻灯
教学过程:
一、 激情导入:
1. 见过什么样子的山村?
2. 这节课,我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。
二、 初读课文,读准读通:
1.借助汉语拼音自由读课文,边读边画下读不准的字
2.再读课文,不仅把字音读准,还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。
   指导看图理解课文。
3.指名一学生读课文,另一个学生指图画,其他同学边听边观察
小结:观察图画的方法,从上到下,由近到远
4.指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。
5.教师范读
6.这就是你的学校,你想对城市的孩子说什么?
7.读出你此时的心情来
8.多种形式练习朗读
⑴. 自由读课文
⑵. 指名读课文,集体评议
⑶. 集体读课文
三、 扩展想象:
弯弯曲曲、伸向远方的山间公路,会给小山村带来什么?
四、 指导朗读最后一段:
五、 引导学生阅读《野鸭回家》:
通过阅读,了解山村近年的变化,在此基础上展望山村未来
六、 齐读课文,整体感受:
七、 板书设计:
小山村
                          
                             小山坡——山脚下

                             学校门前——伸向远方

小山村       家乡
    
        爱
八、 课堂作业:
1. 选择正确读音
2. 连一连,读一读
3. 照样子写词语

第二课时
教学目标:
1. 会认、会写本课生字
2. 学习“三点水”、“提手旁”和“单人旁”
3. 重点指导“果、条”两个字
教具准备:生字卡片、课件
教学过程:
一、 复习导入:
1. 出示词语,自由读,要求读准字音
山坡    漂亮    抬头望     小山村     果树林      清澈见底
时间    修公路     弯弯曲曲     伸向远方
2. 集体读词语
二、 识字、写字:12
1. 学生听读
老师或学生读字音,另一个学生选出认读字中的生字。同时其他学生在书中选择标画
2. 小组自学生字
⑴. 选择小组长,带领大家读生字,采用多种形式读一读。齐读、指名读、抢读
⑵. 讨论识字方法:(小组汇报)
①. 把“村”和“果”字中的木字进行比较
②. “间”的笔顺,先写“门”后写“日”
③. “公”是“八”字头,不要写成“人”字
④. 重点学习“条”字第五笔是竖钩
⑶. 选择3个生字进行书写指导
果:“日”要写的扁一点
那:左右结构,左宽右窄注意指导偏旁的写法
条:学生观察田字格中的位置,指导老师来书写
3. 指导学生抄写生字并及时反馈
三、 板书设计:
小  山  村
村(cūn)  果(ɡuǒ)  那(nà)  条(tiáo)  时(shí)  间(jiān)  公(ɡōnɡ) 
四、 课堂作业:
1. 书写生字
2. 给各字加偏旁组成本课生字,再组词
3. 抄写句子
4. 按要求写偏旁
五、 教学反思

12

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